一.What
读书过程中，遇到看不懂的内容，一个原因是之前没接触过这方面的内容，另一方面是书本结构排列太差，看不懂，也可以说是理解能力差。
小学生基本很难看得懂，初中生或高中生的课程和作业。同样的，一个会画画的人，你让他写书法，他也不一定做得到。从这些方面可以知道，如果一个人之前没有学习过这方面的知识，那么他就很难对这方面的东西有所理解。
还有就是越经典的书，结构越完整，越吸引人。经典是有其原因所在的，一本书的经典体现在——你在其他相关的书籍中，也能找得到它的影子。人的大脑，偏向于记忆比较完整的事情，经典的书因为结构比较完整，所以为大众所熟知。
理解能力，我们也可以进行测试，即阅读三分钟，看自己能回忆出多少内容。当然，回忆的内容越多越好。
二.Why
理解能力，也会受到一些因素的限制。
1.抽象词。抽象词一般都是让你自己去想象的，而凭空想象一样东西，确实是一件不容易的事情。好比“爱”一词，可以理解为爱心、爱情等。抽象词越多的书本，一般读起来越困难。
2.信息量。像前面说的，如果一个人的词汇量不够，没接触过这方面的知识，那么他将对这方面肯定没有清晰的认识。“秀才遇到兵，有理说不清”，说的就是这样。秀才满腹经纶，但遇到什么都不懂的兵，怎么讲都没用，因为不理解秀才所说的话的意思。还有就是我们阅读一本书，第一遍不懂，第二遍懂一点，如果读的越多，那么我们以后读起来更加容易，甚至能做到倒背如流，如数家珍。这说明了随着信息量的不断获取，一本书不懂的部分，慢慢被自己所理解了。
3.背景知识。读书，有时候单单看书本的内容，也不一定知道它的意思。每一本书，都有着很强的时代感，有着那个时代的鲜明标志。如果读一本书，你不把它放入那个时代去思考，可能你就不会读出它真正的意思。
三.How
读书，不求甚至，跟没读没多大区别。我们读书的目的之一就是增进理解能力。那么，我们该如何做，才能使自己的理解能力有所提升呢？
1.阅读理解能力训练。经常有意识的训练自己的理解能力，以三分钟为标准，看能回忆得多少之前阅读过的内容。进行刻意练习，理解能力才会得到进步。
2.进行预习。通过浏览目录页，序言等内容，从而获得这本书主要说什么，结构是怎么样，这对接下来的阅读有很大的帮助。对于熟知的内容，理解能力肯定会有所提高。像目前比较流行的思维导图，也是这个道理。画了思维导图，一个人就可以更加清楚一本书的整体内容。
3.对信号词的了解，如关键词和连接词等。一般的书籍都会有关键字，关键字也代表着这个章节的核心。理解了关键字，对我们理解全文也会有所帮助的。
如对高效阅读有兴趣的，可以找我。
