上周，兰兰妈发了一篇文章，里面有提到“成长型思维”这个问题，很多家长看到之后，都来问兰兰妈：到底什么是成长型思维？之前看到的都很片面，具体成长型思维是什么，至今还没搞清楚。
确实，近年来，教育界非常流行说“成长型思维”这个概念，很多妈妈们听到这个词都会觉得很熟悉，但是，具体它到底是什么意思呢？我们又都不得而知。
如果我们想要培养孩子的成长型思维的话，当然，首先需要的就是弄清楚这个思维模式。
接下来，兰兰妈先跟大家讲一下什么是成长型思维，如何培养孩子的成长型思维？在培养孩子成长型思维的时候又该注意哪些呢？
01
什么是成长型思维
“成长型思维”是由美国斯坦福大学行为心理学教授——卡罗尔·德韦克经过了40多年，研究了数千名儿童的行为后提出。
她发现，当孩子们相信自己可以变得更好时，他们就会努力并让自己变得更加强大。而她的主要理念就是：相信智力是可以靠后天努力而改变，鼓励孩子发掘自己的内在潜力。
卡罗尔·德韦克——全球含金量最高教育奖之一的“一丹奖”得主。获奖原因就是因为她提出了，人有两种思维模式：“固定型思维”和“成长型思维”的观点。
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记得，卡罗尔·德韦克教授曾在TED的演讲中讲述了，在我们生命的不同阶段中，如何改变自己的思维模式，并教我们如何运用成长型思维模式，才能在各个领域中获得成功。
讲究表明，拥有“成长型思维”的孩子，做事情不容易放弃，更能从做事过程中享受到乐趣，在困难面前更愿意坚持，更愿意努力去完成长远的目标。
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而与“成长型思维”相对的即是“固定型思维”。
顾名思义，拥有“固定型思维”的人，他们不懂得享受学习的过程，只看着眼前的成功或是失败，碰到问题，他们更容易选择逃避问题。
试想一下：如果一个孩子每次在写作文的时候，总是觉得自己写不好，但却没有为此做出一点点的改变和努力，那么，他就会出现一种固定的心态，慢慢的，他会连尝试都懒得尝试，最后失败。
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但如果一个孩子觉得自己写作不行，却还是继续努力尝试改进，那就是一种成长的心态。当然，并不是努力尝试了，就能成功。
所以，大家不要觉得只要信奉成长型思维，就会成功，这是完全错误的。拥有成长型思维的孩子，只是相对而言更容易去的成功。
那么，我们该如何培养孩子的成长型思维呢？培养孩子的成长型思维时，最重要的是什么呢？
02
正确的表扬方式
在培养孩子的成长型思维中，我们必不可少的就是对孩子的鼓励，但这并不是简单的在孩子结束的时候夸奖一下就好了，最重要的是在孩子努力的过程中，对他的专注、努力、坚持等具体行为进行夸奖。
因为，在孩子努力学习的过程中，我们对他的鼓励会让他们对学习本身产生更大的兴趣，而不是让他们觉得只要成绩好就可以了。
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我记得，在卡罗尔·德韦克教授的一项研究中，她给了孩子们一些谜题，当孩子们完成之后，她跟其中一半的孩子说：“你们很聪明”，而对另一半的孩子说：“你们必须努力学习”。
而在下一轮的测试中，那些被称赞聪明的孩子选择的大多都是简单的谜题，而那些被说需要努力学习的孩子选择的大多是较难的谜题。
卡罗尔·德韦克教授在这项研究以及之后的很多研究中发现：
一开始就被夸奖聪明的孩子，很容易培养出一种固定的思想模式，他们在做任何事情的时候，都会比较保守的，不会需、想要挑战自己，因为如果他们失败了，就会觉得他不聪明。
这类人，即使以后遇到难以完成的事情，他们也会很快放弃并找一些理由，比如：我只是不擅长这个，来安慰自己。
就像王安石写的《伤仲永》里面的那个神童方仲永一样，他从5岁开始，就能“指物为诗”，但是，村里人都说他是天才，而他的父亲也洋洋得意，从小就拿他的诗去卖钱。长此以往，在他20岁的时候，却已经和普通人没有什么两样了，所有人都为他惋惜。
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而另一方面，受到表扬并教导失败的孩子，他们更倾向于承担风险，挑战自我，享受学习的过程，并相信自己，如果自己尝试了在某些事情上会变得更好。
所以，我们在夸奖孩子的事情，需要注意方式，千万不能盲目夸奖，对孩子的表扬一定要具体明确，要表扬过程而不是结果，夸奖孩子一定要讲究方式方法。
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比如：孩子在家搭建了一个四楼高的积木，与其很孩子说：干得好！你很擅长搭积木！还不如跟孩子说：你搭建的非常棒，但这还需要练习！你还需再集中一下注意力。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
总是笼统的表扬孩子，会让孩子无所适从，也许平时家长随口的夸奖，自己可能意识不到会带来怎样的消极影响，但有一天，你可能会发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折，这就是你敷衍的夸奖孩子所导致的。
03
推荐书籍
追求自己的梦想是世界上最美好的事情，而作为家长的我们，需要做的就是让孩子用于追求自己的梦想，接受任何未知的挑战，促进孩子的成长型思维。
对此，兰兰妈给大家挑选了3本可以帮助孩子促进成长型思维的书，可以教会他们尽管面临挑战，继续努力前进，也能够成长并取得成功。
书名：Brontorina
内容简介：Brontorina恐龙梦想成为一名舞蹈演员。但是在舞蹈课上，没有足够的空间让她移动。每个人都嘲笑她。不过，她说服她的老师帮忙。Brontorina最终找到了适合自己体型的舞蹈场所，她在这个过程中结交了新朋友。
推荐理由：尽管别人说，Brontorina坚持她的梦想。在她的心里，她知道她是一个舞者。教会孩子，学会克服障碍去做他真正想做的事情。
书名：Knuffle Bunny
内容简介：在去洗衣店的旅途中，Trixie最喜欢的兔子失踪了。但是Trixie不能说话，所以她必须找到一种方法告诉她爸爸发生了什么而不说话。
推荐理由： Trixie找到了不同的方法来引起她父亲的注意。谈到当她的父亲不明白她想告诉他什么时，Trixie会有什么感受。在看这本书的过程中，可以问问你的孩子，他是否曾经遇到过让某人理解某事的困难。谈谈他当时的感受，以及下次该如何接近他。
书名：The Little Engine That Could
内容简介：这本书是西方经典的少儿读物，其中那句“我想我能做到！”是小火车头在小山上拉着一串箱子的时候对自己说的一句话，鼓舞了很多人。这是她第一次尝试，当时没有人相信她能做到。但小火车头认为自己可以，而且最后，她真的做到了！
推荐理由：在成长的路上，孩子们会遇到各种未知的挑战，但没做过不代表做不到。我们要先坚信自己可以，然后义无反顾地去做，说不定就成功了呢！
当然，小火车头身上还有一点值得学习：遇到需要帮助的人，不管对方身份高低，记得主动伸出援手。在读这本书的时候，家长可以引导你的孩子思考：当他面对一个对他来说很困难的事情时，会说些什么，并且让他尝试一些新事物。
