新的一天新的收获，今天和大家一起学习了《儿童纪律教育》第三章社会技能与指导。
感受:
“ 失败乃成功之母”各位家长和老师不要害怕孩子失败，应该给孩子提供构建社会技能良好的环境，让孩子自己多去尝试失败，给孩子犯错误的机会。
让孩子从事件当中去认识别人的思维能力或者观点和自己的思维能力或者观点不同，以及带来的结果也不同。让孩子能用自己喜欢的方式和别人沟通并承担后果，通过事件本身去认知，去构建社会沟通技能。
儿童社交能力是满足自己生理和心里的需要。让儿童通过交往建立友谊，“利用友谊交换物质，物质交换友谊，利他意识”等，去完成他们自己的心愿，从而建立一定的社交能力。如果一个孩子不关心别人就别想他有奇迹出现，而这些都需要我们提供场域让孩子自己去完成。
收获:
如何让孩子加入游戏，对于自我认知良好的孩子会找准时机很快进入别人的游戏当中。对于不自信的孩子他是很难加入进去的或者直接不加入，这样的孩子需要我们给予正确引导孩子。
首先，观察别人的游戏规则，看看自己是不是适合加入。
其次，看别人玩的什么，有没有需要帮忙的地方。
最后，要为别人着想，要有利他的思想。
行动:
家长应该把孩子送到集体当中去，让孩子尽早适应群体生活，去鼓励孩子建立友谊，有固定的伙伴可以玩。
透由社会化互动方式去提现别人的想法，让孩子从失败中吸取经验教训。
我们要顺应个体差异，文化差异，经济差异以及家庭教育差异。儿童不会站在别人的角度上考虑问题，从不同角度看问题就会有不同的结果。接受儿童的不成熟不批判儿童的错误。
