1、4月8号的主题是《翻车路上，总有一些坑需要过》，听完这节课的我内心有着深深的触动。即使是经验丰富的直播老手，例如时老师和窦老师在她们的直播过程中都会出现一些意外，可是她们可以灵活的进行应对，巧妙的化解事故的尴尬，令我从中总结了一点，坑是一定会出现的，车却不一定会翻。直播课堂上，一人上课，多人瞩目，总会有一些意料之外的事件给你来个惊喜，我们要想做到面不改色沉稳应对，必然要经过千锤百炼。以下谈谈自己能够做的，尽量少挖坑，车开稳：
⑴课前：（一定做好充分的准备）：第一，备课。授课教师需要对本课堂进行完整的课程设计，备好课程内容，准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。要时常通过高频的互动，来吸引学生的注意力。同时也要注意所引用资源的版权问题，这是昨天晚上课程中提出的一个非常值得我们大家重视的问题，非常好，让我们学到了更多。
第二，直播所需要的硬件设备必须准备完整。熟悉自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。理科老师最好能有手写的设备。保持环境的干净和安静。如果有条件，可以将背景布置一下。
第三，资料的准备需要充足，内容最好是线下授课的1.2倍，因为平时授课时需要提问互动的时间比较长。各个资料归档放好，避免措手不及。提前做好备课磨课工作，最好自己录制一节课程。多多与其他老师交流，改进线上教学环节。
⑵课中：第一，最好能够露出自己的形象。面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。当然也要注意自己的仪表。光线充足，可以加个补光灯。在线直播课并非将线下面授课直接照搬。
第二，上直播课，要学会与学生交流，比如表情、语言和肢体动作与学生即时的沟通。
让学生可以真正的进入学习的状态，多鼓励学生回答问题或者实践操作，紧紧抓牢他们的注意力。
第三，老师要注意自己的表情和语言。避免出现说错字等常识性问题。毕竟，信息发达的网络，万一出现问题，则有可能对自身带来很大的影响。
⑶课后：网络课程有一个好处，我们老师上完课可以重复观看，进行回顾，找出自己的优点，反思自己的缺点，为下一堂课汲取经验教训。
2、我接触过的直播平台：CCTALK（大家都比较熟悉，内容丰富，有直播群可以互动，还有课程表提醒我们上课时间，还有作业区间可以讨论交流）、抖音直播（有一些老师在这里直播，形式比较单一，而且这个平台偏娱乐性，个人认为不是那么适合教学直播，学习者很容易溜走）、七天网络（教与学全部在线化。平台可高效呈现板书、文档等关键信息，学生能直观地掌握教学知识，便于学生记录随堂笔记，提高听课效率。支持签到与助教服务，还可以实时互动答疑。学校老师可以根据需求设置随堂测试题目，学生可以在线答题，便于老师及时把控学生知识掌握情况。老师生在线批改学生作业。学校老师可在线布置作业、让学生学习更高效。）、虎牙（类似的就不说了，娱乐性强），各有优缺点，从实际出发选择。
3、班级名称：知识主播圈。班级口号：停课不停学，网师出高徒。班歌：《奔跑》
以上是我个人见解，吾将上下而求索，欢迎各位老师一起沟通和交流，谢谢！
