我认识小怜，是因为班主任和心理老师向我求助，希望我能和她谈谈。看着无助的心理老师和疲惫的班主任，我只能迎难而上。我是一个相信“水来土掩，兵来将挡”的直率之人。用今天的话说，就像中国足球可以战胜韩国队在长沙一站成名，还有什么不可能！
我见到的小怜在心理辅导室，她常常的刘海遮住了大半张脸，泪眼婆娑，用纸巾搽拭着眼泪，脚上还戴了抓装饰简单的链子，一看就是一个顾影自怜的人。我问她什么事？她边哭边说，声音偏小，低着头并不看我。她说她很爱学习，学习美术对专业课和文化课都要求很高，希望表现好一些。但她做事慢，作业经常做不完，总想找时间补上昨晚作业，结果越积越多，成绩不能如愿，她很伤心，她感慨上天对她不公平，这么努力还是得不到自己想要的。她说她喜欢一位日本的明星，希望能在明星最美好的年华到日本见面，但家里人不理解，不同意还说她不切实际。她说她想做一下牙齿美容，让自己更完美，家里人也不理解，从不支持她。她说她喜欢住大房子，对金钱也很看重。她说她不希望别人迁就她，但别人迁就她，她也不满意，她只要自己不好，但她就是难以调整。我没想到她哭得这么厉害还能说的这么清楚，我想她应该是需要倾诉，我就这么听着，听着。
班主任给了我一个纸条：她可以这样看都不看你和你说一整天！！！我赶紧打断她，问“你觉得自己有什么问题吗？”她说，她知道自己不好，知道自己不应该流这么多眼泪，指导自己情绪调整很慢。接着她又开始说她家里人没给她过生日，没送生日礼物。她又开始新一轮的诉说。我说能不能一件件来分析，一起找到解决问题的方法，她说没有用，心理老师和班任都这样说过了。我有些严厉且提高了嗓门：“你什么都懂，就是不愿意改变，你很自我。”她反应极大，大声说“你对我也没有耐心，我很伤心；外边有人说话在讲我我也知道！”我放缓了语气，说：“你感觉到我不够耐心，对你态度有变化。你的态度是把你的感受说出来，把你的态度表达出来。你希望我怎么做？她重复着“你对我没有耐心.”我知道她希望我成为她的倾听者、理解者、同情者，她并不想改变什么，我己经成为了她的控诉对象。
她已沉浸在自己的世界中不能自拔。作为一个思想工作者我对她已无益处。我理解她，她以为又多了一个和她想法一样的人；我点醒她，她以为又多了一个破坏她期待的人。这是一个在现实中得到认同很低但自我认同又很高的人，外部世界与内心世界是撕裂的，她现在是挣扎，之后应该会逃避，甚至会分裂。想想真的后怕，我决定通知她的父母，建议由家长陪同向专业心理咨询师寻求帮助。
一个迷失自我和一个沉迷自我的人都是一种病态，人必须是顶天立地，是一个连结的存在。
