虽然，在我们这一段力争上游的时光中，老师如同恶魔一样的培养着我们，又威胁着我们，但又如同天使一样的照顾着我，呵护着我们，把我们亲手带到毕业——
天使恶魔
我不知道哪一年中，有这样的事情发生：我被组长压迫，要写多余的作业，（虽然我不想提起）因为我把作业写完了，可面对要写多的作业，这是我很疑惑，于是我就用日历的形式传达我的内心和声音和心事，而老师不仅帮助了我，还是我至今还记得，我觉得日历是我们内心的深处，并且让我们和别的班级有着不一样的地方，而我们在沟通时有这两条不一样的通道，一是日历，二是直接沟通，我们在这方面就胜过了其他的班，但是是我们的曹老师给的，谢谢您。
有一次跳绳的时候上170才能休息，但是我始终上不了，我当时想到老师跟我说的“瓶颈”，但是老师继续测，那时我的手已经没有力气啦，但老师像魔鬼一样用鞭子抽打着我，我这一次上不了170，老师就问了我一句，我当时人比较羞愧，我想这是老师对我的期望，老师就是想让我们力争上游成为不一样的自己，也让我们在六年级就个非凡的成就，不在小学的最后一年留下遗憾。
其实老师您就会想把我不断地生华，天使和恶魔使我们不断的进步，使我们成为不一样的百合花——
天使一样的老师，你在，1到5年级中，你没有要求过成绩，我想你不想让我们有压力，更何况在每一个美好的童年，你可能不忍心，所以你让我们做这么多东西，染布，尤克里里，轮滑……，我猜你是想让我放开所有的压力，对吗？
恶魔一样的老师在你的监督下，我们每一次的轮滑和跳绳，你都能使我进步，但你总像是一个恶魔一样的打着我们，让我们力争上游，老师，你这个恶魔什么时候才能放过我？我们什么时候可以解脱？但我深切知道，你是为了我们，所以……
在接下来的日子里，我们相处的时间，也越来越少，甚至见不到面，所以不管你是恶魔?还是天使?我们都会跟着您继续往前冲!
老师你让我们这样力争上游，还有一路的陪伴，所以——
