这本书是无意间得到的珍宝，感谢晨曦推荐，苏炜就是本书的作者，是我近来又寻到的一个书中知己。现在我有三位苏姓偶像了——苏炜、苏轼、苏霍姆林斯基。苏炜，也暗自里崇拜苏东坡吧，在书中屡屡能发现他表达对苏轼的赞叹，不知道他会不会也很喜欢苏霍姆林斯基。
《走进耶鲁》这本书只读了前段，特别是辑一“讲坛拾趣”，作者讲述了自己在耶鲁大学教授汉语和中国文化课程的感悟和经历。之前晨曦给我说的一些语言学的知识和语言的魅力似乎通过这本书让我有些心领神会了。 对于我来说，我读此书的关注点更多放在了作者在大学中如何“教”汉语的，如何和学生相处的。教外国人学中文有很多有趣的教学故事，也能深刻感受到作者这样的教学之乐。
每一页花名册后面都是趣事、美事、好事、难事一箩筐……只要你心地善良、天性热情、喜欢人群，教书，实在是一个趣味无穷的职业。
读了此书，我脑海中深深印着作者在书中的一句自勉之语——“教书比天大”，对自己的工作、自己的职业秉持一份临深履薄、虔重之心。其实，你在教学里有没有“用心”，学生是由高度的直觉敏感并且会耳语相传，形成舆论态势的。我深表赞同，我一直坚信，学生对于教师的用心程度非常“心知肚明”，在师生之间没有容不得半点“虚情假意”。
一上课堂就把自己的最佳状态交给学生——“教书比天大”，这是我的自勉。
辜负这样的学生和轻慢自己的工作，简直形同一种罪过。
具体地从个别学生的词汇量、求知欲、学习个性、学业情境等出发，教学中始终对此保持敏感的直觉，把课堂的整体内在地分为学生的个体而因材施教。这种“设身处地”的“个别化”教学认知，就是“用心”来教学生，“爱你的学生”的意思。
我现在也深深感到自己在专业知识和教学能力上的不足，有这份教学热情却发现自己能力不够是很让我感到惭愧和苦恼的。
