在当代这个快节奏的社会，人们的生活压力比较大，导致了很多小孩都是独生子女，而父母以及家里人都将希望寄托在此娃身上，对小孩百般呵护，事事都上手，但凡事都有个度，过度溺爱孩子，便是间接地毁掉一个孩子。
张爱玲说:牵手是一个很伤感的过程，因为牵过手后便是放手。从孩子出生后，第一次学步都是在父母的搀扶下开始，第一次牵手的也是父母，但是父母总有一天会老去，不可能一辈子牵着孩子的手。所以，需要趁早学会对孩子适当放手，虽然放手那一刻有点伤感，但那确是对孩子真正的爱。如果事事都亲力亲为，事事都包办，那么小孩便永远也长不大，心智也永远不成熟，便会废掉了孩子。
她叫小蓉，4岁半，来幼儿园上小班差不多2个月。正常情况下，4岁了都会去上中班了，但小蓉她什么都不会，完全没有自理能力，吃饭睡觉换衣服上厕所……全部都需要老师来帮忙；而且她整天自言自语，但又从来没有跟小朋友说过话，显得特别的格格不入。刚来那一个月还特别地害怕，从早到离园，去哪里都要牵着老师的手，直接是寸步不离；老师站着，她就站着，老师坐着，她也就跟着坐着，而且老师如果不让牵手就会去牵着老师的衣服，一拉开她就跟要她的命一样，使劲地哭个不停，还咬自己的手……老师也是觉得她可能刚来不太适应，也就给她拉了一段时间。一个半月后，老师觉得如果在家是这样，在学校也还一直这样，一直牵着老师的手，一方面老师工作不方便；另外对学生也是百害而无一益，她便永远也无法独立，就狠心地不让她拉着老师的手和衣服，教她基本的自理能力，上厕所，脱衣服，穿衣服，吃饭等等……结果惊奇地发现，小蓉竟然学会了自己用勺子吃饭，不用老师喂；也不拉老师的手和衣服，会自己一个坐在凳子上；上厕所脱衣服也会，只是还不穿衣服……
小蓉来幼儿园一个半月，便学会最基本的自理能力，那为啥之前一直不能呢？老师通过询问其父母得知，小蓉的爸爸长时间在外出海，对她的陪伴很少；她经常跟妈妈奶奶生活在一块，家里人对她则是百依百顺，任由她自由成长，事事都亲力亲为，什么都包办，吃饭是喂的，连上厕所这种事情从来都是妈妈带着一起上的。而且长时间宅在家，以为有家里人的陪伴就可以，不需要同伴，但是妈妈跟小孩又很少说话，一到外面，妈妈去到哪里都是紧紧地拉着孩子的手，基本上没有放手过……如果其妈妈能狠心一点，对小蓉能进行合理的疏导，那相信小蓉现在绝对不是这样子。
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过度的溺爱，过度的亲力亲为，导致孩子不同于常人，它带来的不良影响主要体现为以下四方面:
01容易导致孩子丧失自理能力
一般来说，孩子在成长的过程中需要培养出各种各样的能力，这样才能有探索世界的能力。但是如果过分地溺爱孩子，便会削弱孩子的各种各样的能力，甚至会导致孩子丧失最基本的自理能力。一个孩子，如果是身体健康，但连自理能力都没有的话，就等同于是个废人了。
02容易导致自我中心化，出现交流障碍
过于溺爱孩子，事事都按孩子喜欢的方式自由成长，这样的教育，便会导致形成小霸王的性格，什么事情都以自我为中心，极少考虑他人的感受，这样就很少有人愿意与之交流。有的父母甚至认为自己陪伴的够多，孩子不需要同伴都可以，但不知道孩子有时候只会和孩子交流，长期这样便会导致像小蓉这样只会自言自语，出现交流障碍，根本不懂得如何跟别人交流。
03容易导致抗挫能力差
过于溺爱孩子，孩子只要有什么要求就立马满足，不问缘由，长期如此，便会让孩子觉得什么东西都很容易得到，缺乏奋斗感。有的父母甚至认为，只要孩子有好成绩，就有好未来，就会有一切，除了学习之外一切包办，结果孩子从学校出来除了读书什么都不会，就容易处处碰壁，而孩子刚好又缺乏抗挫能力，容易因一些生活小事萎靡不振，有的甚至自杀。
04容易导致不良习惯的形成，影响身体
孩子在幼年是身体发育最佳的阶段，合理的饮食，作息习惯等好习惯都会让孩子健康成长，但有的家长却任由孩子喜欢的方式自由成长，让孩子想干就干什么。比如:孩子不吃青菜，晚上看电视半夜不睡觉, 家长也不多加予阻止，长时间下来，便会导致孩子形成不良的习惯，经常生病，影响身体正常的发展。
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既然过于溺爱孩子，对孩子事事不放手对孩子只有不良的影响，那我们应该适当地放手，尊重孩子，让孩子有自由独立的空间，去思考自己的事情，培养孩子独立自主的意识；但同时又不惯宠孩子，不放任其自由成长，有不良的坏习惯，该阻止的就立马阻止；同时父母还要做好榜样作用，想要孩子不玩手机，不看电视，那么首先就要做到在孩子面前不玩手机，不看电视，孩子最早的教育来源于家庭，来源于父母，此时，父母良好的言行身教便是最好的教育。
愿所有的孩子都能够健康快乐地成长！愿所有的父母都能够以正确的方式教育孩子，育儿是一个大工程，对每一个做父母的人来说都不容易。但相信，只要我们用心了，孩子会感受得到的。只要我们做好自己，给孩子树立榜样，那么相信孩子会成为我们这样的人，甚至比我们更优秀的人。
