“妈妈，妈妈，我和你说件事，我感觉自己做的特别好！”
洗耳恭听。
“今天户外活动时，老师不让上滑梯玩，我们好几个男生都上去玩了。老师问，都谁上去玩了，上去的不能上楼。我承认我上去了，老师说我是一个诚实的孩子，让我上楼。”
“我们班还有其他人上去了，但他们没有承认。”
对安安说的这个事，给予了鼓励和肯定。违反规则、做错了事，勇于承认是很可贵的。
日常中，经常会见到孩子犯错了不敢承认。为什么不敢呢？我想更多的是担心被批评、惩罚。
试想，如果孩子在犯错后，大人把错误当作是成长的机会和契机，给予孩子理解，那他对于错误就不会是避恐不及，而是认为犯错误也没关系，犯错误也是学习的过程。
自问，大部分时间做的还是可以的。有时，在自己的能量和精力不足时，也会对孩子的犯错不接纳、会批评，好在事后会重新沟通联结。
安小哥这次的经历，相信于他而言，也会更加坚定“真诚真实更可贵”。
“哥哥，哥哥，你不能打人，打人是不对的。”
卧室内传来加加那奶萌声，说着大人的道理。客厅中的我和吕先森不仅莞尔一笑。
吕先森从客厅站起来走向卧室，正迎上从卧室出来的加加。爸爸问加加：“发生什么事了？”加加说：“哥哥打我了。打人是不对的。哥哥大声喊叫，这也是不对的。”
这时卧室传来安安的声音：“你也打我了。”
爸爸接着问加加：“你打哥哥了吗？”
加加：“打哥哥了。”
爸爸：“那打哥哥对吗？”
加加（笑着）：“对”
哈哈，我回应加加：“你这是双重标准啊！严以律人，宽以待己。”小朋友笑着跑开了。
在家里，哥俩玩闹常有的事。大部分时间，安安都会照顾弟弟。反而在床上玩闹时，两人打闹，哥哥相对力气大，力度掌握还需要加强。当给到加加几下时，小朋友就受不了了。
外出在外面，遇到同龄小朋友打人、喊叫，加加会友好地说道：“打人是不对的，不能打人。”
设定成功频率
今天是立刻行动的一天
今天是悦人悦己的一天
今天是全情陪伴的一天
爱的宣言
我亲爱的家人，我愿意用真情去拥抱你们，用爱去滋养你们
我是自己最棒的的粉丝，无比宠爱自己
我超级喜欢我自己，什么样的我都可以
