暑假这一个多月一心忙于选调进城的笔试、面试，忽略了暑期的网上学习。然而考试失败，学习的中断，双重的打击，内心的痛无以言表，一度颓废难以自拔，整天刷电视剧度日以忘记心底的那块痛。但每次拿起手机看微信时，都会时不时的点开我们“青椒新秀”和“花椒英语”的微信群，看着那么多的老师仍一如既往的在努力，在进步，看到那么多勇敢的小狮子勇往直前，到达胜利的彼岸。我感觉无地自容，我开始重新审视自己，认识自己的不足，重振旗鼓，整装待发。
上节课听的是张嵩老师的词汇教学的一节课，课后张老师布置的作业是区分different, diverse, distinct 三个词的异同。作业要求很严格，我在花了两天时间查词典查资料书之后，再反复操练备课逐字稿之后，下午战战兢兢的把作业提交了。我的口语不是很好，作业完成的也可能不好，但自己确实努力准备了，至于结果如何，我起码问心无愧。
说实话，在看到张老师布置这个作业时，我的脑袋里是一团乱的，甚至对diverse 和distinct 这两个词都不熟悉。六年在中学英语中混，自己的词汇掉落的厉害，好像自己的英语水平就停留在初中水平。就因为自己不懂，所以反复的查阅词典和资料书，并不断地操练，现在我发现我已经对这三个词有了比较清晰的认识，我想我以后都绝不可能忘记这三个词了。
反思自己在完成作业过程中所做的努力，我总结词汇教学的方法有如下几种:
一，学习一定是自觉的发自内心的学习才是有效的。
所以在教学中，一定要激发学生的学习动机，平常课堂中也要加上情感教育，培养学生积极向上的品格。使他们有升学的有求上进的内在动力。
二，学生一定要认识到自己的不足，知耻而后勇，只有知道自己的不足和与别人的差距，自己才会逼迫自己努力向前。
在教学中要帮助学生认识到自己的不足，提醒学生有针对性的训教，学习才更加有效。例如，自己在记忆词汇时哪些词汇时容易出错的，就有针对的进行强化记忆。
三，知识一定是通过自己探索得来的才记的牢固。
要适当放手，把一些词汇抛给学生，让学生自己去查阅词典，查阅资料或者上网搜索，或者与同伴交流。使他们在探索的过程中掌握词汇。
三，反复操练，反复使用达到烂熟于心的程度。
词汇一定在在不断的使用过程中铭记于心的，学生每使用一次这个词汇造句，每写一次相关词汇的练习，每读一遍含有相关词汇的句子，都是对这个词汇的巩固。英语是一门语言，语言少不了的就是操练，所以多听多读多写至关重要。
四，温故而知新，时常检测复习
新学的词汇，容易遗忘，定期进行检测很重要，隔个两三天或者隔个一两星期，学期中学期末的时不时进行听写，车轮式的进行复习巩固，很有必要。这种复习可以借助各种记忆单词的软件，如“百词斩”等，这些软件根据遗忘的规律，和自己单词的掌握情况设置好了单词的复习和巩固，对记忆词汇来说有很大的帮助。
自己在英语专业和教学能力方面有很大的欠缺，认识到自己的不足，立志今后好好学习英语和教学知识，每天学习一点，进步一点。持之以恒，不急不躁，不悲不馁，一路向前！！
