六月份高考成绩公布。有学生在微信告诉我他语文考了113。他说语文帮助他考上了本科。他是体育生，文化科相对薄弱。能够考上本科对他来说确实是一件喜事。学生考了好成绩我自然高兴。然而我却联想到了另一个问题。
学生取得好成绩，这是多数父母对孩子的期待，也是老师应该尽力去做到的。而成绩能够提高的关键还在于学生。教师在学生学习的过程中扮演的始终是引导者的角色。我应该做的是尽自己本分，让学生在他的能力范围内取得进步，取得一个相对满意的成绩。学生无论成绩如何，教师都该耐心不埋怨。这是我的理念。
走上教师岗位已经三年。我所在的高中学生知识基础普遍薄弱，学习成绩也常常不理想。平时办公室同事聊天。只要一说到学生的成绩，他们总会把学生成绩不好归结为生源太差。诚然，学校近两年学生入学的录取分数线不高。再者，近年高三历次模拟考在区内的排名也靠后。但是，我觉得，这也是学生学情的一部分。既然学生基础差，成绩落后，我们不是更应该接受这种现状，尽己所能帮助学生作出改变吗？为何反倒是埋怨，而且这类现象不在少数。当然，还是有许多同事对学生非常耐心负责的。
当下会有这样的现象。老师或者学校会把学生取得的成绩当作夸耀的资本。这一届有个毕业生考得不错。便会有老师说，我带过考上某某大学的学生。学校方面呢，会以此作为招生的噱头，吸引更多学生来本校报名就读。我有时会想，这样的举动是否合适？
帮助学生提高成绩应该是我的本分。当那位学生感激我的时候我这样想到。其实是你努力了。有付出就有回报。我只是尽本分。我这样回复到。
后记：此文是今天有感而发的作品。我是个不愿轻易去改变别人的人。但我会继续坚守自己。往后的日子，愿自己在教学的道路上保持独立思考，尽好自己的本分。
