善良，永远是光芒
——《王子和贫儿》读后感
马克·吐温代表作《金钱的魔力》成为我教学生涯中印象深刻的一篇，被
他的幽默讽刺深深吸引。近日，从书架上拿起这本被闲置了很久的《王子和贫儿》，一读便陶醉其中。
故事以16世纪英国的生活情况为背景，讲一个衣衫褴褛的贫儿汤姆·康第
和太子爱德华在一次偶然的机会互换了服装和身份。汤姆登上国王的宝座，当了一国之主后，废除了一些残酷的法律和刑罚，赦免了一些无辜的“犯人”，颁布了一些合乎情理的命令；而王子爱德华则流落在民间，经历了君主专制统治下英国资本主义原始积累时期劳动人民生活的穷困和悲惨。作品字理行间都流露着作
者对统治者的不满和对受苦受难的人民的同情。
其实，从另一个角度去看，文中塑造正面角色都在传递一个事实：即使社
会再糟糕，善良仍然永不缺席。
住在垃圾大院的汤姆，一直遭受着父亲和祖母的虐待，然而他也得到了母
亲和姐妹的疼爱，以及老神父慈祥的关怀。所以，当汤姆被误会成为王子的时候，他也是个善良的王子。
而被误会为乞丐的王子爱德华，接连不断的遭受嘲讽、毒打，甚至性命的
危险，但是在关键时刻，他都有迈尔斯·亨顿的出手相救，只有迈尔斯愿意相信这个孩子的“王子童话”。
是的，善良永远是光芒。
有人说，人善被人欺。但是，也有一句话说，人善人欺天不欺。迈尔斯·亨
顿只是假装相信爱德华王子的话，觉得他一个流浪的孩子太可怜，于是尽自己所能去保护他，他的善良是内心与生俱来的。最后，他被封为肯特伯爵，成为国王最喜爱的大臣。这就是“善良的回报”。
做一个善良的人，做一个自带光芒的人，为人师也当如此。对学生有善，
就是对学生有爱，一切的教育教学工作，若都能站在爱学生的角度去思考，教育怎么不会向好的方向去发展呢？
