我以前对语文教学的认识很浅薄，总以为把课本内容讲解清楚，学生掌握会应用就可以了。随着课改的要求，我发现语文教学不单单是字词句的认读，段篇章的讲解，更重要的是要让学生喜欢学习乐于学习。教学中应该把课堂还给学生，让学生来发现问题，自主合作完成任务，从中受到启发和感悟，进而改变自己的不良习惯与不好的行为。而老师只是充当引导他们向自己的目标迈进，指导他们学习方法的导航员。
为了紧跟课改的步伐，我在教学中也不断尝试着一些新颖的教学方法。上周四我正好上到语文园地七，有个游戏我们小时候都玩过，但那时玩只是想到玩，没有其他感觉，这次我看到后另有一番想法。
《盲人贴鼻》我没来得及准备就改成了《盲人画鼻》，孩子们一听玩游戏高兴的欢呼雀跃。我讲完游戏规则后，孩子们早已等不及涌到讲台前，我说画像有限只能逐个参与。于是我就让举得最高的武泽希先来，他摸索着走上讲台我递给他粉笔，他摸到黑板就画，哈哈哈鼻子长到嘴唇上了。听到同学们的笑声他放眼一看微微一笑走到座位上，随后又有几位登台都画错了方位。
我感觉时机已到，就问他们盲人容易吗？如果刚才的这几位同学有人帮忙指引着去画，效果会怎样？接着我就让刚才参加游戏的同学重登台，同时也允许有人帮忙来完成这幅画，这次同学们相互配合圆满完成了画鼻游戏。
鼻子是画好了，可孩子们意犹未尽，都想一展风采，于是我就让孩子们体验一下“盲人回家”。这次我是有选择性的让孩子们来体验，那些平时调皮捣蛋、上课注意力不集中、不好好学习的同学来展示。
我挑选了五六个，有男生也有女生，总体感觉男生比女生有方向感。男生基本走一两圈就找到规律，回到自己的“家”，女生转来转去就是转不过弯，回不了“家”。
游戏接近尾声，参与游戏的同学还有几个没来得及拍照，我对他们一一进行了采访。我说你刚才独自一人走在回家的路上，有什么感受？没想到他们个个哭的泪流满面，哽咽着说害怕着急，我会好好学习，不敢在混了。
孩子们，你们能有这样的感受与体会，老师很欣慰，虽然是一个小小的游戏却让你们体会了盲人的生活，感觉有眼睛多好。在这个游戏中我要让你们懂得珍惜生命，珍惜时间，珍惜你拥有的一切，好好学习，别躺在温床上只管享受，更要学会面对困难，自强自立。同时也要学会去帮助需要帮助的人，理解他们的不容易。
孩子们，你们是祖国的花朵，未来的建设者，希望你们从小养成良好的学习习惯。本节课我们是在玩，但在玩中让我们学到了许多知识，在以后的学习中愿你们玩的开心，玩的有意义有特色有风采。
