昨天一到家，女儿就兴冲冲的跟我讲。
你猜猜我当的什么官？看着她高兴的样子，我只好配合一下
当班长了吗？
“不是不是，再猜”，女儿高兴的看着我。
看着她期待的眼神，我故意说：难不成是课代表了？”
“妈妈，都不是，我跟你讲吧，我现在是我们班纪律委员，全班只有2个名额，大家投票选出来的，可比课代表少多了，权力大着呢。”女儿一口气说完这些，满眼期待的看着我。
我知道她想要一个肯定或者表扬。我立刻意识到一个很严重的问题：孩子把义务当成了权力，这可不行，小小年纪价值观可不能长歪了。
于是我说：妞妞，同学认可你，为你投票，妈妈很为你高兴。但是妈妈也很担心。
女儿说：为什么担心啊？
我说：你知道纪律委员要做什么事情吗？
她说：就是帮老师管好纪律，让不听话的同学不要捣乱
我说：那你准备怎么管呢？
她说：他大声说话影响其他的同学，我就去阻止他，他要是打人，我就去阻止他。
我说：那他要是不听你话呢？
她说：那我就打他
我说：妞妞，你不能打人的
她想了想说：那我就告诉老师
说完又犹豫了一下：妈妈，老师让我管好纪律，我要是找老师，老师会不会批评我。
我没法回答她的问题，因为我觉得，在学校内管好学生是老师的职责，如果老师管不好，可以请家长配合管理，而不是设一个像我女儿这样的纪律委员，孩子是去学习的，不是给老师当打手的。
想这些的时候，各种冲突的画面在我脑子里过了一遍。然后我对女儿说：
[if !supportLists]第一，[endif]你去学校是为了学知识的，所以任何时候都不要忘记。
[if !supportLists]第二，[endif]不管是班长、学习委员、还是纪律委员都不是官，他们都是榜样，老师希望班干部能够做榜样，带动同学们一起变的更好。
[if !supportLists]第三，[endif]如果可能，你找经常闹腾的同学一起玩，多了解一下同学。
女儿似懂非懂的点点头
这个问题可大可小，但是作为妈妈，孩子的价值观尚未构建起来，我不希望我的孩子走歪路，也不希望她跟同学真的发生冲突。
你们还有什么更好的方法吗？可以留言告诉我~
