2011年版义务教育阶段英语课标与2017年版高中英语课标的对比学习及关键概念（—）
从今天起，将把两本课标中的关键概念重新梳理对比学习和思考。
Q1:两本课标分别提出了什么课程目标？匹配目标的课程要素分别是什么？从两个课程目标对比中，您获得的启发是什么？
普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
匹配目标的六个要素是：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
2011义务教育阶段英语课程总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
匹配目标的方面有：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。
语言学习是综合性的，两个目标都体现了语言知识，文化意识和学习策略的重要性，语言学习是一个长期的过程，有其渐进性和持续性。
