自选片段3：《效能进化论》关键成功要素
I重述原文
what：
这段原文就是教会我们一个方法，就是：如何用目标结果倒推法训练发现做成一件事的成功关键要素？
范围：
这个方法的适用范围：
1、适用于成功重复发生概率大的事件
2、适用于你需要多次重复完成的事件
3、适用于你希望在下一次完成的时候感觉更简单、更轻松的事件
why：
这个方法给我们带了很多好处：
1、帮助我们分析要做成一件事的主要关键要点
2、帮助我们下一次做这件事的时候，更简单、更轻松地完成
3、在设定目标和计划的时候，让我们更清楚做好哪些关键点，成功概率更高
4、帮助我们更高效利用我们的精力和时间
how：
目标结果倒推法：
1、第一问，问目标。也就是事件本质的目标是什么？
2、第二问，问结果。也就是如果事件的目标已经实现了，结果状态是怎么样的？
3、第三问，问过程。也就是达到的每一个结果状态，过程中我们都具体做了什么？
A1:关联经验：回忆自己过去的一周或一个月，当设定目标时，我是怎么做的？效果如何？
在昨天为自己了1个目标就是在12月18号之前完成20拆的目标，在设定目标的时候用的结构4问法拟定了每天要在电脑前或者空闲时间完成至少1篇拆书任务。
其实从目标和计划的具体和细化程度上来讲还是比较完美了，可执行了！但还有一个很重要的一件事就是，我要怎么做才能更好、更快、更轻松的完成拆书的任务呢？也就没有找到成功拆书的KSF（成功关键要素）。
A2新知应用：现在就为自己每天做的拆书作业，用目标结果倒推法来找到拆书的KSF？
1.第一问，完成拆书的目标有至少3个:
a.问题导向目标:完成训练营的拆书作业，希望我的作业能得到老师们和同学们的认可和鼓励
b.角色责任目标:希望在成为拆书家前具备扎实的RIA拆书的能力，同时将所拆片段的方法转化为自己的行为和技能
c.自我实现目标:希望在明年之内成为一个合格甚至优秀的拆书家
2.第二问，（就从第一个目标来讲，因为最紧急，最容易办到）如果完成了训练营20拆任务，并得到老师们和同学们认可:
a.我的拆书作业会得到很多小红花，关键还是得到优秀作业推荐
b.我的拆书作业可以作为参考，帮助到其他同学完成好拆书作业
3.第三问，如果我的拆书作业都得到了老师和同学的认可，在作业过程中我都具体做到了：
a.在I的部分从4各方面（what.范围.why.how）重述原文，关键在how是用自己的话来讲的
b.在A1部分是自己最近一周或一个月内的经验进行故事性的叙述，有引导语，有细节，有反思
c.在A2部分是在自己接下来的可能会发生的情境下，如何运用新方法的一个具体计划，需要符合SMART原则，需要有引导语
