32002钟鑫
今天的实践活动很有趣，我给几位奶爸同事示范讲读了一本绘本，五位参与者当中，只有一位比我大两岁，其他的四位都比我小，他们刚刚做了爸爸，他们还不知道怎么跟小小的脆弱的生命相处，他们还没有搞懂孩子哭闹的表面下，究竟蕴含着什么样的情绪，甚至性格。怎么跟孩子相处，或者说怎么跟孩子的喜怒哀乐相处？我们到绘本里找答案。
活动主题：认识和帮助孩子管理自己的情绪
面向人群：28-35岁新晋奶爸
活动时长：30分钟
活动导入：通过提问的方式，戳中各位新晋奶爸的痛点。
你的孩子哭闹吗？你知道他为什么哭闹吗？你会用什么方式面对孩子的哭闹呢？
绘本讲读：
1.讲解绘本结构。
2.按照正常顺序讲读故事。
3.讲读过程中，提示大家，哪一个情节用了跨页处理，为什么；哪一个情节用了激烈的色彩，哪一个情节又回归舒缓温暖的色彩，为什么。
4.讲读完后，重回封面，主标题：菲菲生气了，副标题：非常、非常的升起。提问：为什么专门强调？注意到封面上菲菲的表情了吗？你的孩子闹情绪是，你真的关注他的所思所想、而不是简单地觉得孩子胡闹吗？
5.翻到涉及两个孩子的情节，特意给二胎爸爸再分析一遍，怎么平衡两个孩子的情绪。
总结：
1.爸爸们其实很想参与到亲密育儿中，只是有时不得其法，所以，妈妈、其他家人、外界机构，都要帮助他们。
2.爸爸有着与妈妈不同的性格特点，对待孩子情绪，也会有异于女性的处理方式，为了让孩子更加全面成长，爸爸不可或缺。
3.为什么我把活动主题定位“认识和管理情绪”，认知是前提，也最重要。
4.五位奶爸中，一位知道黑白卡，一位知道“绘本好贵啊，我给孩子买一次就好几百”，其他几位以前没有关注过绘本，但通过今日讲读活动后，表示会多加了解和学习。所以，很欣慰。
