阅读是我们了解世界的一个重要窗口，通过这个窗口，我们穿越古今，链接世界，做古今中外伟大智者的朋友和学生。阅读是接受知识一种最重要最廉价却又是最方便的一种手段，但是是否我们每个人都能做到有效阅读，能掌握正确的方法，通过阅读真正提高自己的见识水平和能力呢？而不是读完一本书，放下之后，就忘得一干二净，头脑中一片迷茫，说不出自己从中有何收获。因此，我们学会正确的阅读方法大有必要。
那么，阅读的的方法有哪些呢？
阅读的方法有基础阅读，检视阅读，分析阅读，还有主题阅读。这几种方法是层层递进的，基础阅读是起点。主题阅读是最复杂的阅读方式。
一 基础阅读
这是最简单的阅读，基础阅读也有四个阶段包括：1 学前期的阅读准备阶段 2 一年级到三年级的认字阶段 3 四年级的简单读写能力 4 五年级开始至九年级的进一步读写能力。
二 检视阅读
当我们进入检视阅读才算是真正进入阅读的层次。
检视阅读也有两种，一是有系统的粗读或略读，二 是粗浅的阅读。
什么情况下，我们适宜用检视阅读呢？
1 我们不知道一本书是否是自己想读的书，是否值得做分析阅读。
2 我们想要发掘所有东西，但是时间很有限。
检视阅读常用的方法：
A 看书名和序，大致对书的主题有个基本了解。
B 研究目录和索引，迅速判别书中用来说明主题的重要词汇
C. 挑选几个与主题息息相关的章节来看
D. 最后一步，一边快速翻动书页，一边进行浏览，遇到与主题相关的精彩段落，则慢下来认真读读。值得注意的是书的最后两三页我们绝不可错过。
检视阅读要想质量较高，我们必须把自己想象为一名侦探，在寻找一本书的主题或者思想时随时保持敏感。这样，我们才不会错过书中的精彩。
三 分析阅读
第一阶段 给自己阅读的书分类，找出这本书在谈什么
一般来说，我们看看书名和前言，就能判断这本书属于什么类型的，是小说类还是论说性的书？是理论类的还是实用类的？是科学类还是哲学类。这里，我们有必要说明一下，历史类的书籍我们最好把它归类为小说类。
理论类的书籍告诉我们这是怎么回事，实用类的书籍告诉我们如何去做某些事情以及如何选择最好的方法去做我们想做的事。哲学书籍和科学书籍也是有联系又有区别的，科学家以他特殊的经验的结果做论证，哲学家则会用人类的共通性做例证，这是哲学与科学的区别。
在分析阅读第一阶段里，我们还要做到用最简短的句子说出整本书在谈些什么？拟出全书的纲要，找出作者想帮助大家解决的问题
第二阶段 判断作者的主旨
我们要做的事情有：
A. 诠释作者使用的关键字，与作者达成共识
B 从最重要的句子中抓出作者的重要主旨
C 找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
D 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决，在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
第三个阶段 公正地评断一本书
假如我们已经能够列出整本书的写作框架，也就是只有我们在敢于说：我读懂了。否则我们不要轻易评论一本书的好坏。
第四阶段 形成对本书的认识，可以赞成或者反对作者，但是， 对作者赞同或者反对都要有理有据
当我们读懂了一本书，我们可以有自己的看法，这才是一个优秀的主动的阅读者，但是我们无论是赞成或者是反对都要有自己的理由，尤其是我们如果要批评作者，我们要能做到以下几点
1 证明作者的知识不足在哪里
2 证明作者的知识错误在何处
3 证明作者逻辑错误在哪些地方
4 如何去证明作者的分析与理由不完整。
关于主题阅读，我们下次再讨论。
总之，我们读书尽量做到有效地阅读，才能不浪费我们宝贵的时间，我们阅读书时一定要以恭敬虔诚的态度，一本好书一定是凝聚了作者一辈子的心血。伟大的作者常常是伟大的读者，当然并不是说作者阅读所有的书，但是他们肯定读得很精，他们精通自己所阅读的书籍，他们有权被称作权威人士，而一位好的读者也会变成作者，因此，当我们掌握好的阅读方法，并且热爱阅读，主动阅读。则我们也会慢慢培养出自己的见识智慧和精辟见解，我们也都可以成为作者。
