这几天天气很冷，家长们都是早早的地在外面接孩子，而且一见到自己孩子出来后都快步走上前，抢过孩子身上的书包和水杯，不让孩子多拿一点儿东西。的确，每个孩子都是家里的宝贝，所以家长这个动作也是可以理解的。但是这一小小的行为减轻了孩子对学习的责任感和成就感，根据华生的儿童发展理论，此时孩子正处于一个自我意识及自我责任感等心理能力快速发展的时期，而孩子去上学自己背书包正是帮助孩子有效地形成这些能力的重要媒介，结果这项任务现在被家长"剥夺了"，那么只能适得其反。
家长的抢着背书包，使得孩子不懂得在学习和生活中自己的角色是什么，自己分内的工作有哪些，孩子不背书包了，上学需要做的一些基本的事情家长都做了，现在背书包这项最基本的任务家长也帮孩子做了，那么孩子还剩下什么，就是去教室学习了，那么孩子都不明白自己的角色是什么，书包对自己有什么意义，孩子真的可以好好学习吗？因此经研究表明家长替孩子背书包造成了孩子和家长角色混乱，使孩子在生活中渐渐不知道自己分内的事情是什么。
孩子上学不背书包，在生活中也不会"负重前行"，经研究表明，对低年龄段孩子进行必要的劳动教育是非常重要的，这不仅对孩子的心智发展有积极作用，而且孩子在劳动中尝到了生活的苦，自然也会吃得了学习的苦，那么现在孩子每天除了学习，连背书包这项"最基本的劳动"家长都替孩子做了，孩子怎能在以后的生活中明白自己需要不断努力，负重前行。
身为父母，我们为孩子背书背包我们的出发点是好的，孩子在自己家里，让他们少受点苦，自己能做的就帮他们做，让孩子负责学习，但是我们没有意识到背包恰恰是孩子最优秀的成长，充分的学习条件，让孩子背包，孩子懂得自己分内的事，自己的角色，他们每天在学校或家里也会有成就感，所以身为父母，对孩子背包这件事，我们不能"争"，否则只能适得其反。
