第九章童年中期的生理和认知发展。

第一单元生理发展。

一、生理发展的特征。

1.身体发育。六岁儿童还是小孩？11岁已经像大人了。儿童在6至11岁之间，平均每年长高5－7.6厘米，在此期间，体重也增长近一倍。

2.营养与睡眠。

为了避免超重和出现心脏问题，在这个年龄段，采用适当低脂肪的食谱，不会对身高、体重或神经的发展造成负面影响，健康的学龄期儿童在白天应该具备高警惕性。

3.动作发展。

①课间游戏儿：童在课间玩的游戏都是非正式和自发组织的

儿童通过追逐打闹游戏评估自身和他人的力量从而获得支配地位。

②有组织的运动。最常见的有排球，垒球，足球和篮球，女孩在运动上花的时间比男孩少，他们更多地将将时间花在家务，学习以及个人事物上。

二、健康、身体状况和安全。

1.肥胖／超重。

6至11岁的儿童大约有16%的儿童是超重的，而另有15%的是接近超重，男孩超重的人数多于女孩。

①超重的原因，超重或肥胖通常源于遗传，而过少的运动量以及不恰当的饮食都会加重这一趋势。

②为什么儿童超重是一个需要密切关注的问题。超重儿童常常遭受情绪挫折，并且由此而放纵，用玩乐来补偿自己，这使他们存在生理和社会性问题更加严重。

超重儿童到了成年期也倾向于成为过度肥胖者，并且有患高血压，心脏病，外科整形以及糖尿病的风险。

③预防和治疗超重。预防超重比治疗超重更容易花费更低并且更有效，除了控制体重之外，无论从短期还是长期来看，规律的体育锻炼都有益于健康，它能降低血压，提高心肺机能和增强体质。

④超重和儿童高血压。通过改善饮食习惯和有规律的体育锻炼来降低体重。这是治疗与超重有关的高血压的主要方法。

2.其他健康问题。

急性疾病即偶然的、短期的疾病，比如传染病、过敏和疣。

生理方面的、发育方面的、行为方面的和情绪方面的疾病是慢性疾病。

①视听问题。

②哮喘是一种慢性呼吸道疾病，特别是突发的咳嗽、气喘和呼吸困难，它是导致儿童残疾的主要原因之一。

②艾滋病。

3.意外伤害。

第二单元认知发展，

一、皮亚杰的观点：具体运算阶段的儿童。

1.认知发展。

具体运算阶段的儿童能更好地理解空间概念，因累关系、分类、归纳与演绎推理、守恒以及数概念。

①空间关系和因果关系。

使用地图和模型的能力与获取空间信息的能力都随着年龄的增长而增长，因果判断的能力也在提高。

②分类能力与有助于儿童进行逻辑思维。

③传递性关系推理是一种通过两个物体各自与第三个物体的关系来推断这两个物体节关系的能力。

④类包含是理解整体和部分关系的能力。

⑤归纳与演绎推理。

归纳推理：她们通过观察某一类人、动物、物体和事件的特点，总结出关于这一类别的共性。

演绎推理是将一类事物一般性的陈述应用于这类事物下属的特定成员。

⑥守恒：可逆性法则，可以将香肠揉成圆球，而且他能够去中心化，同样关注长度和宽度。

儿童在这个阶段的思维十分具体，与特定的情景紧密相连，以至于他们很难将已经习得的一种类型的守恒迁移到另一种上，尽管两者潜在的规则是一样的。

⑦数概念和计算。

2.神经发育的影响和加工技能。

信息加工能力的提高，有助于解释皮亚杰所描述的认知发展。记忆力的提高有助于儿童掌握守恒任务。

3.道德推理不成熟的道德判断，仅仅关注不良的后果的严重程度，较成熟的道德判断会考虑动机因素。

第一阶段（二至七岁对应前运算阶段）建立在服从权威的基础上。

第二阶段（七八岁至十一二岁对应具体运算阶段）的标志是灵活性提高和建立在相互尊重与合作基础上的一定程度的自主权。

大约在十一二岁到儿童掌握了形式推理，就发展到了皮亚杰认为的道德发展的第三阶段。平等地对待每一个人的信念被公平的观点所取代，他们会考虑特定的背景因素，

道德推理的要求之一是能理解相互的义务以及能与其一个人违背承诺时的感受。

二、信息加工的观点：记忆和其他加工技能，

1.元记忆：理解记忆。

元记忆是关于记忆过程的知识。无认知即个体觉知自己的思维过程，

2.记忆术：记忆的策略，

增加记忆的技巧被称为记忆术，儿童和成人最常用的记忆术，是使用外部记忆辅助手段、另一些常见的记忆策略，还有复述、组织和精细加工。

外部记忆辅助手段：通过外界事物来促进记忆。一遍又一遍的默念或有意识地重复这是复述。组织是在头脑将信息进行归类以使使其便于记忆。精细加工儿童讲记忆条目与想象的场景或故事等其他事物相联系。

3.选择性注意

学龄期儿童比年幼儿童集中注意的时间更长，并且更能关注他们需要的信息，从而不受无关信息的干扰。