【设计理念】

　　小满，是二十四节气中“夏”的第二个节气，“物致于此，小得盈满。”这个节气是万物吸收自然界的“灵气”，拔节生长的好时节，是丰收的前奏，也是农民们一年中最繁忙的季节。《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法描写江南农村“小满”时节的景象。前两句着重写景，山坡田野草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。范成大的 《四时田园杂兴》中的“村庄儿女各当家”“耘田”“绩麻”“学种瓜”对《乡村四月》是最好的呼应。

　　本设计体现了节气与古诗二者之间的关系，根据古诗独特的内容特点，采用古诗景物与现实生活相互融合的教学方式，引导学生通过身边正在发生的自然界田园风光，尽情地感知、领略和欣赏小满时节，美的情愫。在教学过程中，学生通过自主诵读、想象吟诵、古诗互相映衬理解，现实与诗文互为关照等过程，感悟诗文中所蕴涵的语言美、意境美、思想美，感受“小满”时节的美好，从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话，培养学生健康的审美情趣，提高鉴赏美的能力，促进学生对古代诗词、农谚、节气等中华文化的认同感。

　　【教学目标】

　　1.借助注释、插图等资源，自主学习，发挥想象，理解诗意。从中感受到乡村田园风光的美丽，劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。

　　2．通过《乡村四月》《四时田园杂兴》两首诗的相同意境的比较，培养学生串读古诗的能力，并通过与现实生活的链接，理解诗歌意境。

　　3．借助古诗的“景物”，理解节气歌中“小满”时节的特殊景色与人文风情。 激发学生对古代诗词、农谚、节气等中华文化的认同感。

　　【教学过程】

一、“小满”引路，解诗题。

1.出示节气歌：春雨惊春清谷天，夏芒芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

      二十四节气我们古人根据一年中的时令、气候、物候的变化总结出来的特有的时间体系，节气主要是为农民服务的，为农民的农耕农作起到了非常重要的作用。

2.“小满”：立夏刚过，我们即将迎来“小满”。俗话说，“小满天天赶，芒种不容缓。”在这个特殊的时节，会有怎样的田园风光呢？

3.了解翁卷：（宋朝，诗人翁卷隐居在一个深山林里，在那里搭建了三四间茅屋，种了些高粱和树木，安心自闲地写诗。）

    宋朝一位著名的诗人翁卷用诗词写下了那一刻的场景。今天，我们穿越千年，到宋朝跟随他，去感受“小满”时节我们田园的风光。

二、解读“小满”，明诗意

1.教师吟诵，感受“小满”之景物

（1）听老师吟诵古诗，大家边听边找，“小满”时节，诗中看到了哪些景物？圈下来。（2）反馈：

板书：山原      白满川

            子规      雨如烟

                      人

（3）这些景，你觉得“小满”时节带给你怎样的感受？小组交流。

预设：A  绿色的山原，田野里一片绿色，就像《乡下人家》中写的青绿的瓜、竹子，一片生机勃勃。

B  白满川文中注释指水田，我看到过刚刚插下秧苗的水田，满盈盈的水加上绿色的水稻，像白银盘里盛满了绿色的精灵。

C  我从“子规”感受到这时候布谷鸟在叫着“布谷布谷”，催着人们快快种田，“雨如烟”感受到春雨绵绵的样子，很美。又好像田野里的瓜果稻田都吮吸着着春天的雨水，着急长大。

D  我对**有补充，我觉得布谷鸟好像不仅仅是催人播种，还催促一切作物快快长大。还有，我觉得“小满”这个节气，好像最特别的是“水”好像很多，你看，“白满川”田里全是水，“雨如烟”也是水。

    说得真好，（出示：农村谚语）

娘无奶，儿不长；田无水，稻秧黄。
春风不吹花不开，田里无水秧难栽。
小满无雨，芒种无水。

现在你觉得“小满”是个怎样的时节？

  预设：我觉得小满时节，田野一片绿意盎然，水盈盈的，布谷鸟不断地叫着，催促万物快快生长。

      小满时节，人，又在忙些什么？

A  才了蚕桑又插田，说明刚刚干完了养蚕摘桑叶，又忙着插秧种田。

    从哪里感受到干完了这个干那个？（才了……又……）

出示字典：“了”[1]liǎo明白，知道：明了。一目了然。完结，结束：完了。了结。

干完了插秧种田又忙着养蚕摘桑叶。才了“插秧”又“蚕桑”……（课件反复读）

难怪说：“乡村四月闲人少”——忙人多！

三、“小满”串诗，拓诗境

1.勾联《四时田园杂兴》，感受“小满”的忙碌

小满时节还有哪些忙人？我们跟随宋朝诗人范成大，他写下了60首田园风光的诗，其中有一首就是写了这个特殊的时节。（出示：四时田园杂兴  吟诵）

预设：每个人都忙着干农活，我从“村庄儿女各当家”看出来。他们早上“耘田” 晚上“绩麻  ”，孩子也跟着学种瓜。   

2.勾联现实生活，体会“小满”的忙碌

      这几天，趁着假期，我们不少同学去乡间地头拍下了很多农事画面。（展示图片：采茶  施肥  除虫  采果 ……）

      用翁卷的话说“才了……又……”，乡村四月闲人少，用范成大的语气说“昼出……夜……”，村庄儿女各当家。用我们嵊州方言俗语说“稻时无破箩，麦时无太婆。”

四、理解“小满”，悟诗情

    面对这样一个时节，从诗中，从我们的照片中，你感受到了人们的——

（1）忙碌，勤劳。

（2）忙而不乱，忙而有序。

（3）忙得心甘情愿，忙得充满期待。

    带着这样一份情感，在这特别的节气里，我们一起来吟诵这两首诗——齐声朗诵！

    著名歌手龚玲娜在她的专辑二十四节气歌里，唱响了《小满.乡村四月》，在歌声中，我们结束今天的课吧！