正是江南好风景
落花时节又逢君
趁春色初至，关注慢心理，同赏草木芳菲。
文/编辑 by 李欢
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暗恋桃花源记
闺蜜小N说，喜欢上唐诗宋词，只因为一个男孩。谁又不是呢。人不风流枉少年。
初中毕业时，男孩在毕业留言册上给小N写了一首宋词，后面还备注说：你的声音很好听。
小N当时看不懂这首词，也不知道是谁写的，为了弄懂，放学后直奔书店，买了一本《宋词鉴赏辞典》，脸红心跳地翻到那一页。
十几年过去了，直到如今小N还能轻轻吟出这首词的大部分。
有时，文字好像淡白的梨花香，深深潜入年少时的暗恋，深入骨髓，黯然销魂。
那是苏轼的《水龙吟》。
"似花也还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莹呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。"
多年后，小N邂逅那少年，当然，早已云淡风轻，物是情非，只是有那么一瞬间，她很想同他讲，那首苏轼的词。
不思量，自难忘
古代的时候，人们把诗词当流行歌曲来唱的。而最流行的永远是情歌吧。
最早的情歌，可能出自《诗经》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
北宋最红的婉约词人，柳永先生，也多写儿女情长，所以凡水井处，即能歌柳词。这就好比今天，有手机就可以听《红豆》。
未说出的，已告别的，在路上的，相思，随着春花秋月，夏蝉冬雪，眠着月光，熏着金炉香，听着漏声，装进夜光杯里，又被柳莺唤起，最后在剪剪轻风里，在湖水边，江水边，海潮边，生生不息。
黄金屋和颜如玉
在古代，写诗做词确实是可以当饭票用的。科举中就曾经有诗赋这一科目。而许多诗人成名前后，或写诗，或润稿，在仕途一帆风顺前，可以成为一种经济来源。
科举除了特制科目外，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。考试形式在各个朝代也有不同，唐朝主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋等，宋朝主要是经义、策问、诗赋等，到明代只有经义一门了。
诗赋，唐高宗永隆二年（681）有人认为明经多抄义条，议论只谈旧策还是表现不出真才实学，建议加试杂文两篇（一诗一赋），于是开始了诗赋考试。
也就是说，因为当时考试比较死板，只谈论旧经文，总是老生常谈，大家也觉得没意思了，所以增加了诗赋，因为诗词是需要灵性和创造性的，也可以看出胸中的丘壑和人生的境界。大概是心中有万物的人，才能写出万物，才能有意境。
当我们读诗词时，我们在读什么
今天，度娘一搜，就可以找到任何的诗词。而我们的语文课本里，只保留着屈指可数的古诗词。倒是《诗词大会》和武亦姝曾经红了一把。红了之后，我们要做些什么呢？当我们在读诗词时，我们到底在读什么呢？
古代诗词里的感官感受非常丰富。颜色，形状，气味，声音，触觉，温度，读完之后，宛若画中。我们经常说，要培养孩子善于发现美，培养孩子的美术和音乐细胞，多读读古代诗歌就好了吧。
诗词总还蕴藏着着韵律，节奏之美，自然，万物，宇宙，乾坤之美。四时，节气，人情，风俗之美。历史，文化，人文，哲思之美。饱读诗书之人，除了艺术天分极高，胸怀也宽广，见识也丰富。处事不慌不忙。做事脚踏实地。正如《大学》所言，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修。
读诗，在于体会，切勿死记硬背。如果死记硬背，是缘木求鱼，刻舟求剑，诗词之美荡然无存，只剩下记忆力的成就感。
最后，捧上我最喜欢的王维先生的三首诗。愿你拂去城市的繁华，夜的喧嚣，有一盏茶的时光，能重遇这久违的美好。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
《竹里馆・王维》
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《鸟鸣涧・王维》
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
《画・王维》
