有时候，我真心地觉得一些好孩子被急功近利的父母或者老师过早的扼杀了好奇心和求知欲。我身边有这样一个淘气的小男孩儿。他是我同事的孩子，也是女儿的同学，他们会放学后一起写作业。小男孩非常聪明，性格也属于乐天派。但他有一个对他严格要求的妈妈。他的妈妈在上小学之初就曾说过：因为幼儿园上的是公立幼儿园，所以老师对于拼音和写字这些超纲的教学内容并没有做过功课，所以她会焦虑说儿子一定比上私立幼儿园的小朋友认字少，担心他会跟不上小学的学习节奏。但事实上，这些问题都是她自己臆想出来的。孩子正因为没有过早的接触重复的，死板的拔苗助长式的早教育，所以接受新知识的能力很强。男孩儿性格很讨喜，所以我们很喜欢他。
转眼孩子已经一年级下学期了，这个学期因为上了一段时间网课，所以开学以后，老师感觉孩子们的知识掌握不是特别夯实，所以平时的作业也就多了，但是我发现男孩儿在他妈妈陪写作业之前，总是表现的非常放松，一边写作业一边哼着小曲儿，他做题写作业的速度很快，在写作业的孩子中比较突出。但是，当他妈妈终于有时间陪他写作业了，孩子立马就会收起自己无邪的笑容，变得小心谨慎，他的妈妈会随时指出哪个字不太端正，哪道题思维不正确，于是他写作业的速度立马就慢下来了。尤其今天，在孩子听写词语出现了连续的错误之后，他的妈妈猛然间爆发了对他的不满情绪，批评他做事不认真，质问他为什么没有掌握应该掌握的词语书写，并延伸出对他学习态度的一系列批评。孩子很无助地看着妈妈发脾气，是那般无可奈何，那般可怜兮兮。也许他妈妈感觉自己有一点情绪失控了，于是让他收拾课本回家了。期间因为水杯放的位置不对，书包有些凌乱等旁支末节的小错误也被他妈妈啰嗦了一会儿。等再抬眼看小男孩儿的时候，他哪里还有惹人喜爱的调皮之色，那般的灵动，无忧，反应敏捷，迅速？我的心不觉得疼了一下。我们总是站在家长角色高高的位置上审视和要求孩子学这干那，我们很多家长无视孩子的年龄特点，成长节奏的规律，一味地批评，指责，谩骂孩子，甚至有时候都做不到就事论事，经常在生气时失了家长的风度！
就像写作业犯错，做事情马虎，这都是很正常的学习状况，只有孩子在犯错和马虎的经验中才能学会精细。严苛的责难并不可能让孩子学会细致。反而是宽容和时间才能见证孩子的成长历程。记得一本书里总结过：心理学和生活常识早就告诉我们，一个人做某件事的精细程度和熟练程度有关，粗糙和失误是万事开始阶段的必然，只有经历过失误，并在失误中总结经验，才能越做越精准。所以我们唯一能做的就是和孩子一起学会吃一堑长一智的逻辑，在经验教训中成长，相信时间，相信孩子！
