读高中那会儿，我一直是很不服气的。语言的基本能力明明是；听说读写四项，（在我看来，翻译属于语言的高级能力）凭什么高考只考读和写！那时候我家这儿的高考，英语是不考听力和口语的。这就硬生生的将我最好的两项给弄没了。
到了大学，我那时候的四六级有了听力的考试，但还是不考口语的（现在已经加入了口语考试）。我们班一个六级高分的同学，在英语角做主题分享时，竟然不能好好的说出完整的句子。而我这个英语小学渣，却能在那儿跟外国朋友侃侃而谈，这让我很惊讶。
其实那时的我，也不知道到底说的好不好，不过那几个外国朋友可是跟我聊得不亦乐乎，我不禁想我们学习语言，难道就是为了考试么？难道不是为了能使用，能了解世界更多的东西么？
后来出国留学，看到很多人根本没有办法听得懂课，没有办法跟同学教授说上话，让我更加清楚的认识到，英语是一门语言，语言最大的功能就是交流。
只能读和写，却听不懂没法说，这种语言学习我真的无法认同，难道你见了人，跟人交流都是用写的么？
今天就简单来说说口语的学习。
在这之前，我们来看看什么是口语，我们先来看托福的一个官方说明
托福听说读写四个方面分数是相同的，说明了一样的重要，具体到口语，它给出的解释是可以理解为：能表达和阐述自己的观点，就一个主题说说自己的想法。
简单来说，英语（外语）口语学习最后要达到的目标就是能表达自己，你能听懂别人，能表达自己，就能跟他人交流了。
要清楚的表达自己，就要有：别人能听得懂的发音，较完整的内容表述，当然你要是还懂一些说话之道，那就更好了。
一、发音
关于发音，我前面就说了——别人听得懂。
只要你不是想要做一个英文的播音员，那就没有必要把你的发音练习到字正腔圆的地步。但是要交流，就必须要大家能听得懂。
什么叫能听懂，用我们的母语中文来打个比方。普通话的出现是为了让说不同方言的中国人，能相互交流的。可是我们需要都把普通话说到一级甲等才能交流么？如果是这样，我想我们现在都是生活在巴别塔里的。
但是，有些小伙伴的英文发音完全是偏离轨道的，根本没有办法理解。发音是口语中最基本的，大家是需要下功夫，弄清楚基本的音标发音，克服自己语音中的硬伤，比如：n/l, v/w, sh/s等。
推荐一本关于音标学习的书
这本书有48个音标，每一个的舌位解析，同时配套有练习和音频。跟着好好的进行练习，在练习的过程中，你需要准备：耳朵，嘴，另外准备一个可以录音的工具，用来跟音频进行对比，最后还要准备一面小镜子，看着镜子练嘴型。
二、内容
我们这里要说的内容，不是说字面意思，而是想说，语言表达对内容的修饰。
简单来说，就是怎么在说话的时候去有抑扬顿挫。其实，较之中文，英文是更加有节奏的语言，比如一个单词有重读音节，一个句子自然就有需要重点突出的单词或短语。
怎么来达到突出的效果，除了简单的使劲儿读，提高声音以外，说话时句子中的连读和弱读是非常重要的。不强调的部分，用连读和弱读加快节奏，给重点的地方腾出时间，
另外，用语调去表达感情，或者引起别人继续听下去的兴趣。英语里的语调大致分为：平调（最常用），降调，升调，上下调和下上调。但是具体要怎么去用，是一个很复杂的问题，我会在今后关于发音的文章中，尽力去总结一下，因为这是涉及到人的情感的，所以不是一个标准就能解释的。
不过基本的东西还是能够去学习的，跟大家推荐两本学习的书。
一本是American Accent Training，这本我看的是全英版的，应该也是用中文翻译版本的。要想看懂并吃透这本书是不容易的，但却真的是很实用。（有CD）
另一本是屠蓓老师的《英语语音》，薄薄的一本，可是内容很全面。（有CD）
至于提到的说话之道，就已经不是嘴巴层面的东西了，那是思想上的一些技巧了，我就不详细说了，大家可以去看看蔡康永的书。
今天的介绍是很浅显的，是希望大家能知道开口说话的重要性，同时也有不少朋友在问我关于练习口语可以看得书籍，所以推荐一下。
之后会用一些实例来跟大家探讨如何克服硬伤，如何去找到节奏等等，怎么样达到提高口语的目的。
