01
下课后，大部分同学都早已奔出教室，教室内还留着几位同学，我走下讲台，边走边叫：“昀喆。”只叫了一声，昀喆听到后，一开始眼神处于游离状态，我稍停住脚步，顿了顿，与她眼神对视一会，她也看着我，突然反应过来了说：“老师，请问您找我有什么事吗？”
“没有”，说完我走出教室外，因为结果已经有了。
02
教室后门口有一群女生正在欢快地跳皮筋。
“卓昱”，第一声没有听到，应该是玩得太开心，没有注意，又或者我声音有点小了。
“卓昱”，又叫了一声，声音稍微高一些。
“老师，请问您找我有什么事吗”?卓昱听到我叫声后，面转向我说着。
“没有什么事，你继续玩吧”，说完我又向前走，朝着办公室方向走去。
03
在教室前门口处，见到欣欣，她也正在跳皮筋，现在比较风行跳皮筋，课后女生总是乐此不彼，有时还有个别男生加入她们的队伍，特别是梓叶和云野。
“欣欣”，欣欣的反应很快，马上就回过头冲着我笑。
“老师，请问您找我有什么事吗”?欣欣扭扭捏捏地说，这是她一贯的说话方式，在这方面需要改进。
“没有什么事，你继续玩吧”，说完我又向前走，朝着办公室方向走去。
04
在办公室门口处，旁边有一群我们班级男生不知道在做什么。
“云野”，我稍微扬声一叫。云野听到后，慢慢走过来。
“老师，请问您找我有什么事吗”?云野声音低了些，但还是能听得清楚说什么，看了是有点不情愿，因为正在玩性中，可以理解孩子的心性。
“没有什么事，你继续玩吧”说完，我走近办公室，还比较满意。
05
这是一个测试，抽测，测试同学们对于“父母呼，应勿缓”的状况。这样故意而为之的测试，看似木讷死板，不过我坚信，好习惯都是在不断重复中养成的，当他们养成了“老师，请问您找我有什么事吗”、“爸爸，请问您找我有什么事吗”这些看似很做作的应答，久而久之，就会变成一种习惯。
