2017年11月21日 星期三 晴
大家好，我是日记星球297号星宝宝，来自山东东营书宁教育培训学校的刘秀梅，专注青少儿素质教育15年，正在参加孙老师日记星球21天蜕变之旅，我相信日积月累的力量，记住日记星球～孵化专家的摇篮！这是第13篇日记。
（续八大原则一～别着急）
今天继续读吕福生先生的《教子有方》～家庭教育系统解决方案，第一章八大原则之一别着急，昨天我们读到了自然生长。
今天我们读孩子自然生长的三个自然段。第一个自然生长的阶段的是零到三岁，这个时期是孩子生长发育过程中最重要。这一段是孩子各种感官，如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等发育的关键时期。
这个时期是孩子语言发展的关键时期，是孩子的图形知觉发展的关键时期，是孩子能够协调运用身体，手脚并用手脑协调的关键时期，同时也是孩子精神发育的关键时期。所以说这是关键时期，如果我们父母举措得当，这些能力就自然的形成，是自然而然水到渠成的事。过了这个时期了上述这些方面将会很难再充分发育，如果想在以后弥补必将付出更大的努力。
那么这个时间段我们父母应该做什么呢？
首先，父母要给孩子一个充分的活动空间。比如。我们孩子小时候尽量少穿衣服，让他能够尽量活动开。特别让孩子多爬行，给一些简单的玩具，让孩子在地上寻找乐趣。其次，父母要尽可能地让孩子看各种的东西。所以婴儿床不要封闭，最好和大人的床一般高。三父母要给孩子看各种颜色鲜明的图片。四是父母要给孩子听各种舒缓优雅的音乐，听节奏感很强的儿歌。五是父母或照看孩子的人要尽可能充满爱意的和孩子多说话，并尽可能用正式语言。六是父母和孩子做各种简单的游戏，游戏过程让上面所有这些方面综合发展。孩子就是在这样的过程中自然而且充分的形成了各种感官。开始认识的事物的形状并形成了语言。
当然了，父母应该做的不仅仅以上这些，还会有更多。
当然还有一些错误的做法。急于求成，老怕自己的孩子输在起跑线上，给孩子抽象的东西，这意味着刺激，只能适得其反，因为在这个时间，孩子脑袋发育只对直观形象事物有反应，对一些抽象的事物都无法理解。这是做一些事无用功，且孩子产生困惑，甚至适得其反。种下抽象事物的种子……
（明天继续）
东营书宁教育学校是东营地区唯一一所专注青少儿素质教育的品牌连锁机构，自2008年成立以来，一直以“教书育人”的教育理念培养学生，以“尽心尽力实现尽善尽美”的服务理念服务于学员和家长。学校多次被评为市、区“规范化办学学校”、“民办教育先进单位”、“十佳诚信优秀学校”“东营是最受欢迎的英语培训学校”、“优秀办学单位”等。
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