恰逢六一，忙碌了一天，晚上还是最爱的《德育心理课程》，实在是人生快事！当初分科中，坚定不移地选了这门课，并且坚持听下来，一节不拉，生怕错过了其中的精彩部分。这个五月，因为“她”的陪伴，让再次和孩子们相聚的我，心态更加包容与自信，对教育更有一种不一样的理解和体会！
几位优秀老师的总结分享都让人动容。陈玲玲老师，让我们羡慕她取得成绩的同时，由衷地佩服她的学习精神和能力，一个有着“大爱”的老师！可爱的燕子老师，把自己在工作中遇到的各种问题和我们一起交流，教育如果不得法，事半功倍，老师不开心，学生不开心，教学会陷入一个困境；来自我们美丽灵宝的符丽娟老师，更是用自己清晰的思维，把自己在气球宝贝活动中的感悟和我们分享，受益良多！
最后桃子姐姐的一番话，更是戳中大家的内心：教育德为先，孩子们没有打好健全的人格基础，一切都有可能毫无意义，这正是很多班主任工作之后，大家的共识！
五月的记忆还在心里翻江倒海，特别庆幸赶上了最有爱的日子！母亲节，和孩子们一起学习叶子老师的《写给妈妈的歌》，这是孩子们没有经历的，虽然他们也知道母亲节，但是不会去表达自己的内心，这首歌就带给我们不一样的体会，生活的仪式感便产生了！温暖的歌，简单的事，却让妈妈的爱萦绕在我们心里！孩子们感受到浓浓的爱意！
520那天，克服各种因素，下雨的原因，孩子一直求抱抱，也达成了一万步的目标，和很多的老师一样，体验了甘肃三个孩子，为了上学，每天必须付出的努力，成长不易，我们都在努力！
如果说母亲节的一首歌，让孩子们感受到爱，我们525气球宝贝的活动，孩子们亲身体验孕妈妈的生活，他们的心理经过了一场洗礼：最初的好奇，然后觉得不方便等等，慢慢地对宝宝开始有了保护的意识，体验生命最初，妈妈很多不容易，对生命有了不一样的感觉！
活动结束后，我和孩子们又进行了沟通，即使只有小学二年级，他们已经有了对家人爱的意识，了解父母不是那么容易！我们班有个女孩，之前因为妈妈小时候批评教育过她，她对妈妈一直有很大的情绪，和同学们说话也是很不友好的方式，活动中我特意邀请她妈妈来和我们分享，虽然妈妈并没有说太多，可是母女牵个手，相互拥抱，特别的温馨！这个星期，她的变化特别大，说话也温柔很多，提起妈妈，也没在之前的抱怨情绪。让我觉得这一切都非常有意义！
爱只有一个字，但却是我们老师最高的奋斗目标，说出来太容易，要让孩子感受到爱，学会爱，却是不容易的事，不仅需要耐心，爱心，更需要良好的方法，我们的德育课程就像一件神器，有“化腐朽为神奇”的力量！努力让更多的人遇见她，创造一个有一个的奇迹！
期待和《德育心理课程》的再次相遇！
