现在常常听见我们的家长抱怨孩子放假之后不喜欢做作业，只是看电视，玩手机，玩电脑。然而绝大多数父母就用斥责，批评，甚至打骂的方式来管束孩子，效果并不明显。相反孩子不仅没有杜绝玩游戏，玩手机，看电视，玩电脑的这个毛病，而且还对学习产生了厌倦情绪，并且常常会和父母发生争执和冲突，导致孩子学习成绩越来越差，甚至还会出现其他的在学校违纪行为，让父母不知所措。特别到了青春期之后，很多父母更不能很好的管束孩子。面对迷恋的网络游戏，迷恋手机的毛病，先是强硬控制，接着再孩子更强烈的反应对抗下，父母只有选择“不求改变只求平安”了。
特别是是出现的孩子因为父母管控手机，制造了孩子毅然选择自杀的案例之后，父母们更是战战兢兢，唯恐言差语错出现无法挽回的局面。所以就出现了更多的无奈的纵容。
前几天，某中学出现一个事件，一个孩子上午带着手机进入了课堂，老师把手机没收了。下午孩子的妈妈就打了个电话和老师说：求求老师了，把手机给孩子，让她玩玩吧，要不然孩子会出现问题的。
不知道他所说的问题是哪一种？不过确实，有的学校，因为孩子带手机进入了教室，老师把手机没收之后，孩子非常的气恼，去办公室索要未果，便奔出要跳楼，好在是课间，老师和同学们及时阻拦了他这种行为，没有出现恶性事件。我们很多的父母当无法控制孩子时，就开始一味的满足孩子欲望。
那么孩子为什么会出现这种情况呢？
其实这是与我们家庭生活息息相关的。孩子出现过度迷恋手机和网络，一方面，就是因为我们的生活太过于单调，让孩子感觉生活没有情趣，没有意思。童喜喜老师的书写课程提到了这个“假期的狂欢”，就是把孩子从迷恋手机和网络虚拟世界中拔出来的最好办法。当然童喜喜老师说的是教师有假期，可以利用这个假期，来培养孩子书写的能力，怎样让孩子有熟悉的内容，那就是我们可以把假期变成个狂欢节，让孩子，有生活积淀，有话可说。但是这种丰富有趣的生活就会让孩子放下手机，毕竟虚拟的满足感，不如真实的体验。
为什么这么说呢？因为我亲眼，看到过这样一件事情。是在一个理发店里，两个妈妈带着他们的孩子正在理发。这两个妈妈是姐妹俩，姐姐带着一个小女孩，妹妹带着个小男孩。这个小男孩从我进理发店时到我在一边等了将近20分钟左右的时间里一直在玩着妈妈的手机。这是个只有三五岁的光景的孩子，他的妈妈也觉得孩子玩的时间有点长，就对孩子说，快让你姐姐带你到门口玩一会儿，别老玩手机了，眼睛会受伤的。小男孩无动于衷继续玩。旁边的小姐姐过来了，拉了拉小男孩的的胳膊说：走咱俩玩会儿去。小男孩头都没抬，根本不理会。小女孩无奈的坐会到刚才的凳子上，小男孩继续玩。妈妈在旁边说：这破孩子，玩上就不放下，可咋办？
正在这时，忽然听见外边有孩子说话的声音，接着就听见乒啪啪的打球的声音。这个时候，这个小男孩，一下子放下了手机，跑到了门口，羡慕的看着两个小女孩儿打板羽球。
这一个镜头，让我深深的感觉到孩子迷恋手机是因为的生活的内容太单一，没有什么让她更开心的事情。当我们给了让孩子更开心更快乐的事情的时候，孩子自然会放下手机的。所以“假期的狂欢”是一项很好的避免孩子迷恋手机的方法，也是父母向孩子表达爱的一种途径。当然在活动中自然会提高了自己的动手能力，思维能力，甚至表达能力等。
这也让我想到我儿子童年的事情。在孩子小的时候，我真的能让孩子业余生活特别开心和快乐，每到周末都会带他出去走走。到树林子里捡蘑菇呀，上商场“点货”呀，上书店去读书呀，去打球呀，去滑旱冰呀……
记得孩子刚刚上一年级的时候，他喜欢上了玩旱冰。六周岁的他第一次登上四轮的旱冰鞋的那天也不知他磕到过几次？一会儿，磕到了，爬起来，还没走出两步又摔倒了，那一天计算下来，可能一个下午，磕了30多个跟头。但是他却非常的开心，磕到没喊一句疼。我去扶他，他都不用。就这样磕倒了，爬起来，再磕倒了，再爬起来。每当回忆起来，他都会眉开眼笑的说自己很厉害！
特别是当他上了初中之后，他每次写作文的时候，都会写到小时候，和妈妈在一起，上河边玩呀，去打球呀等等的一些事情。总之，他的作文总有内容去写。记得他们的初中语文老师，曾经在评语中说：你有一个了不起的妈妈！他喜悦不得了，专门把那篇文章和老师的评语拿给我看。
其实，我做的并不够好，那时带孩子去玩完全是因为孩子喜欢，另外也是为了补偿平日上班早出晚归很少给孩子陪伴的补偿吧。所以让孩子假期生活比较丰富多彩些。可惜的是，我那时候根本就没有对孩子进行说写的训练。假如那时候认识喜喜就好了，我想我的儿子会比现在还要优秀！
亲爱的同仁们，亲爱的父母们，假期马上就要来临了，可不要错过这个狂欢季哟！为孩子说写创造情景，准备内容，为丰富孩子内心世界，丰盈孩子美好的人生做好狂欢假期的准备吧。让孩子利用手机，做更有意义的事！
