期中考试下来了，又是几家欢喜几家愁。

每出来一门成绩，班里就引发一次骚动。昨天还吃着零食，看着电影，今天上午成绩还没有全部出来，班里的气氛就隐隐地发生了变化，一派静穆。

下午整体成绩陆陆续续都已经出来了，一下课熊孩子们就一窝蜂地跑来，一个个小脸儿凑在我的电脑前看成绩。

“xx，帮我看看，我考多少？”

“老师，我班排和年排多少？”

“老师，我进步了没？”

“xx，快帮我看看我语文考多少？“

“哎呀！哎呀！不好，凉凉了！”

……

“不要挤！不要挤！我给你们念念，好吧！”

……

我被他们围了个水泄不通，“别着急，别着急，纸质版的成绩还没出来呢……“

其实家长们要是看见这个场面，肯定不好意思讲学习好有什么用呢？因为这一刻你会发现，成绩单就是孩子脸上的晴雨表。那一刻看见孩子的小脸儿从满怀憧憬到黯淡失落，作为老师的我，内心可谓是五味杂陈。

成绩单从系统里打印出来时，总共三张，最后一张上面就是班里排名比较靠后的几位同学。同学们看见成绩单出来了，一窝蜂一样地围了过来。我悄悄把第三张成绩单藏了起来，但是又看见名字在第三张的小艾姑娘正在着急地寻找自己的名字。我又不忍心骗她，趁大家不注意的时候，我把她喊到了身边，悄悄塞了颗糖在她手中。

“无论如何都不要否定自己，抗虐扛打，持续不断地努力，和时间做朋友的同时，也要在方法上多改进……”她不说话两眼噙着泪地看着我。

其实她很有代表性，每天奋笔疾书写作业，时间抓的也很紧张，起早贪黑，就是不出成绩。所以她是典型地看起来努力，至于说学会多少，掌握多少，只有她自己知道了。比如说，早上虽然到的很早，但是进入状态很慢，盯着书本大半天还读不上一句。作业倒是都完成了，但是错的还是错的，不订正，没弄懂，这样的作业不过练手感罢了。

所以看起来很努力的孩子，错误不在时间多少，而在是否走心。

那么真努力的孩子又是什么样子呢？谢天谢地，现实中总有人实力演绎“逆袭”的神话。

比如我们的张荃美同学，在上个月的月考中遭遇了滑铁卢，跌倒了班级40多名，年级140多名。我有个非常好的习惯，考好的同学我会各种不重样地花式鼓励加表扬，考砸的同学呢我只有鼓励和安慰，从不因为考试成绩而批评人。这点我对自己还是很满意的。

接着说小张姑娘，月考结束后平日里有些懒散的她，接受不了自己掉在40多名。好在七班有部分孩子进入状态快，迅速从沮丧模式切换到亢奋模式，小张便是其一。

月考之后的第二天，小张同学便像换了个人似的。早读开启疯狂背书模式，从原来的淑女模式切换到了鸡血模式，直接站着背书。后来为了更好地督促自己，她在讲台上背过书，教室靠墙的窗户边背过书，自习课上背对着大家坐讲台上写作业。

经过对自己深刻地反思，小张姑娘觉得是手机和手帐影响了自己的学习。痛定思痛之后，小张姑娘开启了“封印”之先河，毅然决然将所有影响自己学习的手帐本以及自己的手机，打包封箱，立下誓言，待中考结束，拿心仪高中的通知书作为开启钥匙。

从上次月考到本次期中考试，小张姑全身每个细胞都在战斗，都在宣誓，我爱学习，学习使我快乐。

感觉每天除了去洗手间，这姑娘坐在座位上就没动过。

“老师，你觉得我现在努力吗？”一天晚上我去宿舍查寝，她看见我进来从床上坐起来问我。

“超级努力！我对你超级满意！”

“老师，我现在也不知道自己到底是努力还是不努力，你说我现在这样学习有效果吗？”她着急地问我。

“我现在无比地期待着考试的到来，迫不及待地想看到你重回年级前十的巅峰！放心吧！差不了！”

果然，这次期中考试小张从年级140多名逆袭到了年级第二。看见成绩的刹那，我猜她一定在心里给自己哭了一场。这一刻，所有熬过的夜，刷过的题，一个人默默咽下的孤独，都是值得的！

其实你看，真正努力的人，从来不觉得自己努力。

有人说，一定要跟“越来越美”的人做朋友，因为，这美貌的背后

藏着一个人的自律、坚持、克制、高要求。细思这四个词，放之四海而皆准。想想那些“别人家”的孩子，想想成绩单上那些考在巅峰的人，哪一个不是靠着自律、坚持、克制、高要求而坚定地走自己的路的。

自律是一门终身制学科，在放纵和约束之间，发自内心地选择自我约束，这就是真正的自律。

“把自律行为沉淀成一种习惯，阻力自然摇身一变成了助力。”

以上！献给欢喜的或是焦虑的你。

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