人们常说“孩子是天使也是魔鬼”，乖巧可爱时是降临人间的天使，蛮不讲理时是能毁掉银河系的魔鬼。想要可爱的“天使”健康成长，越飞越高，家长必须驯化藏在孩子心里的小“魔鬼”。
01.
“姐，我觉得你太娇惯孩子了，该揍的时候还是得揍。”
“他这样闹，是不是因为你没打过他？”
“老婆，没关系的，讲不听就打。”
家里老二正正性子烈，完全不懂隐忍，有任何不适都要尽情发泄。昨天我们在舅舅家吃晚饭，正正在去的途中睡着了，想着他没睡午觉，就没把他叫醒，放在沙发上继续睡。舅舅家的房子在重装修，临时租住在隔壁邻居家，客厅没装空调，睡醒后的正正犹如一座正在喷发的活火山：
“妈妈，我热。”
“你站起来，吹吹风扇会凉快很多”
“妈妈，我好热。”
“妈妈，我热死了，热死了。”
“去舅舅房间吹空调，好吗？舅舅房间好凉快。”
“妈妈，我热热热热热，热死了........"
“妈妈知道你热了，热的时候该怎么办？哭闹会更热，要不我们回家吧？”
正正躺在沙发上半闭着双眼不断地重复着他的“热”，没有人能劝说得了他，空气凝固了，所有的沟通都陷入了僵局。碰到这种情况，很多家长主张讲不听的话“该打时还是要打”，他们认为打孩子是最简单、最直接有效的手段。可这种办法治标不治本，而且从尊重人性的角度上来讲是极其不公平的，另外效果也是有限的，很多时候标都未必能治得了。
想想正常情况下人们什么时候会打人？
1.被侵犯时的自我防卫；
2.危害他人安全的发泄行为；
3.欺负他人时的攻击行为。
打自己孩子肯定不是自卫，那就是2或3。把自己的坏情绪发泄在孩子身上或者以大欺小，霸凌自己的孩子，多么可怕呀。另外就打骂教育的效果来讲打轻了孩子完全不当回事，打重了当时可能会服软，可内心的不满和反抗却在张牙舞爪。
02.
“每个熊孩子的背后都藏着阳光未照耀到的需求”，现在我们就来看看隐藏在孩子“无理取闹”背后的原因。
1.表达欲求，吸引大人的注意力
很多孩子的“无理取闹”都是这个原因，需要家人的关心和陪伴，又担心被拒绝，就只好先闹一闹。很多二孩家庭经常遇到这样的情况，妹妹摔跤哭脸了，妈妈就去安抚，在一旁本来很用心玩玩具的哥哥也没来由地跟着闹起来。因为他觉得妈妈的注意力都在妹妹身上，妈妈的爱给了妹妹。
再比如，孩子发现妈妈大半天都在忙自己的工作和家务，好像永远都没时间陪自己玩，也会无端地找个理由发脾气。除了精神上的需求，在物质需求被拒绝或担心不能满足时，孩子也喜欢用这一招。“人来疯”也是这个原因，为了被关注被重视，努力地展现自我，使出各种大招小招。
正正睡醒后的哭闹也是为了吸引注意力，他刚醒来那会，我在边上，但是因为饭没吃饭又转身去吃饭了。他不管不顾地大声哭喊着：“妈妈，我热”无非是想获得妈妈的关注。
“你看不到我，我就让你不可忽视”。
2.年龄太小，不会控制自己的情绪
孩子在1岁半左右，自我有意识就开始越来越强。他们有了自己的想法，但情绪波动也大，无法像大人那样隐忍自己的不适和不满。当孩子的情绪没办法及时调整或需求没有得到满足时，就开始发作而且是大肆宣泄。
另外每个人的能力都是有限的，何况是孩子，当遇到挫折时，孩子不知道该怎么办第一反应就是烦躁发脾气。
4岁半的正正睡醒后不停地说“热”，也是因为自控力不行，热连同醒后的疲软不适一起通过哭闹宣泄出来了。
“我就是不舒服，哭哭又怎样”。
3.环境因素，家庭教育存在问题
现在的孩子大都是外公外婆或爷爷奶奶带，祖父母辈往往控制不住地对孩子溺爱，特别看不得孩子哭。天生就会察言观色的孩子很快就会知道怎样才能达到目的。如果无限制地满足孩子的欲求或者家庭教育观念不统一的话（妈妈不给我买，奶奶还会给我买，我哭两声就有作用了），孩子渐渐地会变得任性无理，想怎么闹就怎么闹。
我在小区玩滑梯时有一次一个5岁左右的男孩，想用腿踢正要往下溜的正正的头，我见状赶紧挡了一下，孩子顿时大哭大闹拳打脚踢。孩子的奶奶立马冲上来问道：“是不是这个阿姨打了你？”，孩子只是哭闹什么都不说，我解释了一下原因。奶奶就说：“你让他踢几下吧，他占到便宜就不闹了”。我当时惊掉了下巴。这就是明显的骄纵，如果不干预的话，很难想象孩子的未来。
孩子爱发脾气、爱闹与家长平常的行为也有很大的关系。孩子的成长从模仿身边的人开始，所以家长以身作则很重要。如果父母说话不算数，或者用规则去要求孩子，自己却没做到，在孩子面前就失去了威信。
“我就这么闹了，我每天都这样”。
4.性格因素，孩子天性急躁固执
虽说性格主要靠后天来塑造，但我们发现孩子生来就有不同的性情，有些孩子比较温和，遇事相对冷静，有些孩子确实一有事就急得不行，而且还非什么不可。
昨天，在我们来舅舅家之前，他刚玩完积木，想用“小度”看一会电视（我许诺他每天可以看一次电视），不愿意去舅舅家吃饭。我跟他说我们都要去舅舅家吃饭，他想留在家里可以但没有人陪，可以等从舅舅家回来后再看电视。
所以当我说“我们回家吧”，他立马停止哭闹，起身做回家准备。
“我天性就是急，需要时间来长大。”
03.
既然不能打，我们又该怎样来化解孩子的情绪呢？
1.尊重孩子，设置选项
那些打孩子的家长，很多最开始是不想动手的，也试图依靠语言来解决问题。但太过直接生硬，命令孩子“道歉”，逼迫孩子“承认错误”，或者是没有商量的“不行”。
这种做法往往会让孩子很不爽，很多时候他们都是直接拒绝，“不要”“不行”“我就是要买”。他们会认为家长不尊重自己，可如果避开话题，设置另外一个选项，一切可能就柳暗花明了。
比如，你想带孩子去朋友家玩，但孩子死活不肯，此时你决不能说“你到底去不去，不去，我就要怎么样怎么样”。你可以换个方式：“宝贝，我们今天是一定要去的，妈妈答应了阿姨，你可以带一样你最喜欢的玩具，你想带哪样呢？”
当然不一定是选玩具，要根据你对孩子的了解去设置选项。一般来说如果父母这么说，孩子的关注点就会转移，觉得自己掌握了主动权，就不会再去纠缠于“去”还是“不去”。
2.认同孩子，感同身受
人的天性都渴望被理解。所以当一个孩子有脾气时，你若跟他说：“你不要哭了”、“你不要闹了”，这是不起作用的，相反他会更烦躁。
因为他觉得你在忽视他的感受，反而更控制不住自己的情绪。家长可以跟他说：“你可以哭一会儿，我知道你不开心，很难受”、“如果你不想哭了，可以来跟我抱抱，聊聊天”，或者尝试跟他一起复述事情的经过，说完了他就没那么难受。只要孩子能够冷静地跟你说话，情绪就基本控制了，这个时候再跟他讲道理，效果就会不一样。
3.隔离冷静，以爱滋养
当孩子在闹脾气时，有时是带点试探性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。在保证安全的情况下，可以让他在一个人独处一阵，当然不是关黑屋子或者不安全的地方，用理智的爱来引导教育。
像正正昨天的这个案例，因为在舅舅家，人多，我不想影响他人，就想到了给他换一个环境，转移注意力。但如果是在自己家，我的处理方法肯定是不一样，而是让他一边待着冷处理。待他发泄完了，再给他擦脸讲道理，让他感受妈妈不一样的爱。
4.和善坚定，巧妙引导
在平常的养育过程中，我们一定要巧妙地坚持原则，家庭教育观念要尽量一致。另外，要让孩子的情绪稳定，家长的情绪首先要稳定。遇到孩子各种状况一定要淡定，实在淡定不了，可以先离开。
为了不引发孩子和家长的“战争”，在时间足够、精神充沛的情况下，我们可以“曲线救国”，挖掘一些有技巧的引导方法。比如：孩子在感冒时，闹着吃冰激凌，晚上休息了又突发奇想吃榴莲……
这种无法实现的需求，家长可千万不要满足。但可以跟孩子玩游戏，或把孩子的需求画出来，也可以设想一个故事情节把孩子引进来……这种假扮游戏，会让孩子觉得自己的需求被接受了，慢慢情绪就会稳定。
总之，“冲动是魔鬼”，在有情绪的情况下，人们容易失去冷静，把小事变大。好的情绪对于一个孩子的健康成长非常重要，在孩子“无理取闹”时，要用正确的方法引导。只有尊重孩子，理解孩子，不纵容孩子，孩子的情绪才会慢慢稳定，才会把注意力集中在学习和玩耍中来。
生活中家长要以身作则控制好自己的情绪，做温和有爱，坚持原则的家长，我相信爱闹的“小神兽”，定逃不过你“温情”的手掌心。
所以，家长春风化雨，孩子才有心情沐阳浴露；孩子情绪稳定，家长才有信心静待花开！
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