有时候文章真的是要反复阅读才能有所感悟的，我读《太傻天书》很久了，这是一本哲学性很强的书，它里面的很多内容都跟我在家庭教育方面要掌握“度”的观点相符合，但是有很多内容读下来也会让人似懂非懂，今天由于要带班主持群活动，所以把节目当中的《太傻天书选段》反复读了几遍又听了一遍，这才发现，原来真的是书读百遍其义自见啊！
这一段叫做《恐惧的束缚》，主要内容讲的是人只要看到问题，就是在制造问题，不管你自己觉得你看到的问题是不是和你有关，或者是不是归你解决，只要你看到问题，就是在进入某种分离的思维模式，这些无微不至的分离在造就着这个世界的一切的矛盾和问题。
这样的思维过程，本身还是大脑病毒的逻辑推论过程，这些过程本身就是在制造着问题，只是从你自己的角度看，你觉得那些外在的事情是不由自己决定的，你只要正确地应对就行了。但是，你如果仔细地观察自己的思维模式，你就会清楚地看到你大脑中运行的恐惧，和这些恐惧本身将给你的生活制造的未来的麻烦的痛苦。
读一遍的时候觉得好像没太明白，多读几遍才发现，这段话正好解释了我的一个家教问题。我在研究家庭教育的问题时就常会遇到这样的情况，家长总是觉得孩子这里做得不好那里做得不对，总是能够发现很多很多的问题，当然不光是孩子的问题，也有家庭其他成员的问题，家庭本身的问题，生活上的问题、同事之间的问题，一旦发现问题就要想办法去解决问题，而这些家长所谓的问题可能并不是真正的问题，但是他们又不能假装看不见问题，这就让事情进入到了一个闭环的状态了。
而《太傻天书》中提到的只要看到问题，就是在制造问题，正好解释了这个现象。能够看见问题本身就是问题，家长不停的给孩子找麻烦，就是因为家长本身有问题，而不是孩子有多大的问题，其实这是家长大脑病毒的逻辑推理过程在大脑运行中产生的恐惧，这种恐惧束缚了家长的思想，为了摆脱这种恐惧，家长又用行动去对孩子不停地指手画脚，从而导致家长和孩子经常处于对立的状态当中。
原因搞清楚了，那么怎么解决呢？家长很多时候明知道自己不应该事无巨细地去看着孩子的一举一动，也知道给他们空间才是对孩子真正的好，可是就是控制不住自己，家长无时无刻不想知道孩子在干什么，有没有按照自己的意思在做事，甚至是孩子肯定又出现了哪些需要解决的问题。
这就得通过很多训练来调整自己的思想，例如，当你急躁的时候，你想到耐心，然后理解，其实没有所谓的急躁、耐心；当你经历快乐的时候，你会想到痛苦，并理解快乐、痛苦都只是你自己玩的一个游戏。当你经历恐惧的时候，或者害怕失去某些你珍爱的事物的时候，你看到，失去、得到其实只是一对反义词，它们都不是真的存在，你不会真的失去任何事物，你也不会真的得到任何的东西。类似的场景，几乎是无穷无尽的，你会发现，这种锻炼很简单，但是，你要真的说服自己，却需要很长时间的很精细的工作，才能拆除几十年大脑病毒在你思维模式中构建那个巨大的监狱。
其实就是学着看淡得失，不要去计较那么多可有可无、可大可小的事情，人的心态平和了，自然脑子里想找毛病的问题就解决了。
