教育戏剧（Drama in Education，DIE）教师运用戏剧与剧场的技巧，在课堂内强化学习效果的教学方法。教师有计划地引导学生在设计好的架构下，发挥想象，表达思想。戏剧教育是在实作过程中，以建构式的教学模式进行学习。（张晓华）
戏剧教育与教育戏剧的区分。传统表演式戏剧教育以剧本和导演为中心，其目的是培养专业演员，演员是被动参与，注重表演技能和成果的展示。教育戏剧以学生为中心，是以全人发展为目的的教育活动，学生主动参与，注重参与过程和人格成长，能力的培养和学科的融合。
教育戏剧是很好的“综合”载体（语言表现力，形体表现力，行为举止，创造力，想象力，设计规划/审美，幽默感，自信心，跨文化知识，同理心，合作沟通能力，情感态度价值观）。
教育戏剧的设计模式（范例）：读前：空间行走+目标人物的形态、情感等；读中：定格+思路追踪；读后：环形剧场。注释：空间行走就是老师给出剧本中可能会出现的人物的形态和情感等，让学生模仿，是一种戏剧热身活动。定格+思路追踪其实就是对文本的解读，只不过是学生用语言（语音、语调等）、表情、动作等表现出来。环形剧场就是分小组，或者可以说是分场次的演出，类似于绘本中分场景的role play。
