图片发自简书App
Q：孩子能在单词墙上阅读单词，但是在文章中看见单词就不认识，怎么办？
A：首先当孩子在出现这方面的苦难时，先要反思为孩子选择的学校的教学系统中，所有的单词教学，拼读规则教学是否被放到句子和文章中做训练。如果没有，那么孩子会有这个问题是必然的，就像教孩子游泳，如果没有把孩子放到水中就永远也学不会是一个道理。如果有，那就需要考虑孩子对于文字的敏感读，或者是句子训练的频度不够。
以br- tr-, the, with 为例
方法1：专门找带有br- tr-, the, with的文本让孩子阅读
方法2：目标性得圈出带有br- tr-, the, with的词
方法3：列车尽可能多的br- tr-的词，或者造出尽可能多的 the, with的句子，写下来（还不能书写整句的，有妈妈或者老师写下来，让孩子抄写）。写下来之后，还可以自制绘本，为单词和句子配图，取名为My the book..,增加趣味性和成就感
