坚持原创分享第13天
今天上午,孩子自己玩儿,我就拿了一支笔一本书看了一会儿,孩子看到我拿笔想要,我就把笔给了她。当看到一个好句子时,我想把这个句子画下来就对孩子说:“妙妙,把你的笔借给妈妈用用好不好?”孩子说:“不要,不要。”紧紧拿着笔不给我。我说:“你借妈妈用一下,妈妈用完就给你啦,谢谢妙妙,妙妙最棒!”她还是不给,但手没那么用力了,我趁她不注意把我喜欢的那句话画了下来。然后说:“妈妈用过了,谢谢妙妙,妙妙真棒!”
然后孩子拿着笔过去啦。过了一会儿我想看一下刚才的表扬有没有起作用,就对孩子说:“宝贝,你再把笔借给妈妈用一下好不好?谢谢!”这次她虽不情愿,但也同意了,我用完立刻强化:“谢谢妙妙,妙妙最棒!”。并为她竖起了大拇指!
又过了一会儿,我看她离我比较远,故意试探:“宝贝,妈妈再用一次笔好不好?”她爽快地说:“好!”拿着笔就送到了我手上。
如果以前没有学焦点,我可能会再拿一支或不用,但是学了焦点之后,我就想趁机教育孩子,让她知道:帮助别人自己也会从中获得快乐,赠人玫瑰,手留余香!事实证明,孩子在得到我的表扬强化之后,表现得非常好,也体验到了帮助别人是快乐的!这就让我想到焦点无处不在,生活处处有焦点。焦点生活化,生活焦点化,我们遇到的很多问题都可以轻松解决!