这几天坚持在王子老师的极简教育技术课程里打卡，每天都有所收获。感觉真是极简小技术，创造大应用。所以又听了一下何老师的课，感觉受益匪浅，我一定会利用好假期时间潜心研究学会使用这些小程序，并把它们推荐给身边的老师们，让更多人受益。
极简技术的教育理念是黎加厚教授首先提出来的，它不仅仅是一种生活方式，更是一种理念。王子老师是移动微课的创始人。 “翻转课堂”的理念起源于美国科罗拉多州洛山基的"森地公园高中”，既是一种模式又是一种理念。又称为“反转课堂”或“颠倒的课堂”。它是通过利用在线视频来在课外教授学生回到课堂的时间则进行协作学习和概念掌握的练习。可汗学校的兴起和“慕课”的崛起助推了翻转课堂的发展。在可汗学院早期都是事先编制好的课件和录制好的讲座，在教师与学生之间和学生与学生之间缺少参与感，而慕课是通过授课视频穿插提问随堂测验开的专题讨论。能让参与慕课的过程中产生一种沉浸感和全程参与感。就是传统的讲授和教学视频难以与慕课相比之处，也是翻转课堂与慕课相结合之后，体现在教学内容与教学方式拓展上所发生的发展与变化。无论哪种课程方式都是好的，但是并不适合中国，所以黎加厚教授提出了AB微课程教学法。就是就是把外国的先进经验与本土的实际情况相结合。微课程教学法就是以学生的个人信息终端，以数字化的微内容代替教学课堂上的教师面对面的讲授的自主学习的一种教学策略。当前我们如何实现教师角色的转变，也就是如何去做，伴随着就是身份的转变，就是迎来了发展新的教学技能的挑战。因为需要足够多的优秀教学视频，所以需要对教师的教学水平和视频制作水平的要求都是很高的。我们学习这些小程序的最终目的是什么？是学习制作微课，那种用极简的技术就可以制作出来的微课。移动微课就是利用手机、平板、iPad制作微课的一个方法。它顺应时代，顺应潮流，利用资源创建移动课堂，可以让我们的生活变得更轻松，生活变得更美好。
那看到这里，我们不仅要想，我们为什么要进行教育信息现代化的教育呢？答案是提高我们的教育素养。为深入贯彻落实党的19大精神，国家开展一项教育信息化2.0行动计划。办好网络教育，积极推进“互联网+”的发展，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息发展。所以教育信息现代化作为教育系统变革的内生变量，教育信息化是顺应智能环境下教育发展的必然选择。人工智能，大数据，区块链等技术迅猛发展，不仅仅改变教与学的方式，更深入地影响到教育的理念，文化和生态。以能力为先，培养人才，因此我们才有机会在2019年的这个暑期，万人在线儿共同学习，提高我们的教育素养，作为教育的先锋军的我们必然需要提高教育素养。教育必然要现代化，信息化，可是如何让老师自愿自觉地运用信息技术来提高我们的管理，教研和教学。王子老师给我们带来了曙光，就是微信小程序专题，它在教育教学中创新应用，无需下载，无需安装，微信小程序可以切实的解决我们生活中的痛点。
在极简教育案例篇中，介绍了好多的小程序，对我们的教育教学很有帮助。 最初老师用了一个“讯飞快读”来开始我们的课程，这是一个免费的生成视频的一个应用。可以把文字变成声音，视频的形式呈现出来，效果自然不是文字所能媲美的。“聆诵”诗歌美文在读的方面能让我们进步，有一位老师为我们很详细地分享了她一段时间内带领学生进行文学诵读所得的心得体会，感觉还是很有效果的，我们有很多的学校都在进行这项练习。“株洲天元教育督导”可以帮助我们进行班级管理，还能用于课堂教研提高自己的教学能力。有了“找模板”，可以快速的制作PPT。有了“小年糕”，“票圈长视频”就可以和家长同学有效的进行互动。“听写我帮忙”可以有效地巩固字词等基础知识。
学了这些小程序，感觉每一项都是小技术，却有大的应用，期待把它们都用起来！真正的发挥它们的作用！所以我们在学习上要学会借力，借别人的力，借平台的力，借工具的利，借系统的力，如果我们可以找到杠杆的支点，就可以去撬动整个世界。极简技术教育具有很多的特点:比如掌握简便易学，方便省时，并且它是实用有效，能够解决工作当中的实际问题，提高效率，减轻工作强度，提高工作效率和质量。我们知道技术是冰冷的，但是使用技术的人可以让他变得温暖，让技术变得温暖，是我们追求的目标。用这些技术把我们的教育技术和教育理念，传递出来会更温暖。在分享案例的时候呢，有一个学校老师分享了她的心得体会。他的小打卡是关于班里孩子阅读的问题，从最开始建立小打卡，以及在这个过程当中所遇到的各种各样的问题，和最后取得的成效。像我这种在偏僻的农村学校，很多的孩子都是留守儿童，所以呢“聆诵”小打卡进行阅读对他们来说还是一个很好的方法。
每一项的极简小技术看似简单，但是想要学会，还是需要我们付出自己的精力和心血，多多实践，才能够创新出大的应用。在王子老师的极简技术教育课程里还有130多项主题需要你去学习的微信小程序，等你来过关打卡。世上根本就没有锦鲤附体，只有苦尽甘来。2019年的暑假，注定是一个不平凡的假期，让我们砥砺前行，共同学习，期待自己从量变到质变的一天。
