昨天翻看老师们的工作日志,发现一个有趣的现象,很浅显的知识,上课讲的时候好像他们也听懂了,可第二天来了再提问,感觉又不会了,作业也没有做对,这是咋回事呢?正好今天看给《教师的建议》这本书讲述了这种现象出现的原因:懂得不等于已知,理解还不等于知识,为了牢固掌握知识,还必须进行思考。而我们的学生现在欠缺的就是思考。什么是思考呢?就是要让学生对于所学的知识要想一想,检查一下他理解的是否正确,并且试着把这些知识应用到实践中。这是不是就是我们现在大单元教学中所倡导的情境式教学呢?
刘佳工作日志10.8
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