有很多学生对自己说过：“我不能再这样颓废下去了，我要好好学习。”然而下一句就成了：“我克制不住我自己。”便放弃了。
对此我想说三点。
第一点：思考
学习固然需要思考，但现在我想说的不是学习的思考，而是思考一些问题。第一个问题：学习为了什么？我想了好久得出了两种答案：第一种学习为了自己；第二种则是为了父母，为了老师或者我也不知道为了谁，总之不是为了自己，是为了别人。都说时间过得快，转眼我们已经是高中生，再一转眼还有三天就期末考试了，但大多数人却忽略了一点，我们每天早上七点上学，晚上七点放学，12个小时，一天一半的时间我们竟都在为了别人。
那我们为我们自己又做了什么？有人会说为了满足生理需求我吃饭、睡觉；为了生活学会了洗衣服，学会了做饭；为了快乐玩游戏、聊QQ、看网络小说、看电视剧、看腾讯新闻、刷空间。
那么我们为了我们的未来又做了什么呢？这时候有的人就愣住了，因为他们突然觉得好像自己对自己的未来没做什么。
如果学习不是为了别人而是为了自己，对自己的未来还是什么都没做吗？学知识有什么用？好像知识没太多用处，老师说了知识要在题目中运用。但我以后进公司也不会用函数、几何、加速度、牛顿定律、化学方程式、细胞这些东西，除非当教师，搞科研，学建筑。那为什么我们还要学我们不用的东西呢？因为学习可不止停留在运用，思想才是学习带给我们最有价值的东西。
第二点：学习方法
当然有些方法不仅限于学习，在生活中我们也可以使用。
第一个方法就是定目标。
为什么要有理想有目标？我可以举一个例子。
我上初一的时候，妈妈带我去上海，碰到一个酒店服务员，在交谈中她说英语很重要，她就是因为英语当上了经理。这时候我妈就跟我说你看英语很重要吧。我便下定决心要学好英语，因为英语很重要，对我以后有好处。然而开学两个星期过后我就把英语甩到一边了，直到初二下学期期末考试我英语49分，初三开学考试我英语50分。我才意识到我英语不好，根本就没办法上铁高。这个时候我清楚的知道了为什么英语对我很重要，为什么英语对我有好处，因为他可以让我上铁高，到了中考我英语96，总分447，刚好压铁高线，但第二个指标语数外总分我没达到，我算过语数外平均一门要94我英语还高出了两分。
我尝到了定目标的甜头，到了高中我特别激动的给自己定了目标：做到最好。
这个星期英语晚自习我认真的写了四篇阅读，然而只对了两题。我回到家便开始想为什么会这样，我有目标，我也有努力，但现在怎么越差越远了？最后我知道了答案：我说我要做到最好，但达到什么样子才是做到最好，怎么做我才能做到最好，做到最好可以给我带来什么好处？我并不知道。
我用我的两个例子想告诉你们两点，第一点：定目标时一定要想清楚达到这个目标给我带来的好处有哪些，可以让我更好的坚持。第二点：目标一定要可衡量、具体，可以让我更好的执行。
第二个方法就是列计划。
有人会问列计划有什么用？举一个很简单的例子。把下面动物的头从大排列一遍：鼠牛虎。当然这很简单，那么，鼠牛虎兔龙蛇马羊呢？这时候你会发现排不排的清楚是一回事，如果不是十二生肖倒背如流说不定还会忘掉几个。
日常生活中排列要做的事可比排列这几个动物的头复杂的多。必要的，不必要的，紧急的，不紧急的都是要考虑的。所以列计划可以省去很多麻烦。特别是有的时候前一秒说要干什么后一秒就忘了。所以，要随时记。
肯定有人计划过第二天早上要早早的起床，第二天早上大多会出现三种情况。第一种，闹钟响了，然后对自己说再睡一会就一会，醒来发现已经中午了。第二种，闹钟响了，醒来了，然后拿着手机一直玩到饿得前胸贴后背了才起来。第三种，就是成功起来了，然后东翻翻西找找，觉得今天晚上再写好了而且明天还可以写。到了要交作业的前一个晚上就会开始懊恼为什么早上没写完，然后就开始筛选哪些必做哪些不必做。
对于关了闹钟继续睡这种情况，可以上一个双闹钟，双闹钟顾名思义就是上两个闹钟。第一个闹钟声音可以小一点，叫醒就好，那么大约你穿好衣服的时间就是第二个震耳欲聋的闹钟响起的时间。这就意味着你必须要在第二个闹钟响之前把它关掉，否则你将会被炸醒。
对于在床上玩手机这种情况，我建议下一个软件叫forest，方法很简单，你可一设定半小时到两小时内的任何一个时间，在这段时间内如果你玩手机，这颗树就会枯死，如果时间到了你没有玩手机你的森林中就会长出树。
当然有的人会说第二个闹钟响了关掉，树也不管它死活，结果不和以前一样了吗？那我就想问你上双闹钟的目的何在，下软件的目的又何在？ 方法只能帮助你但不能改变你。
一旦要用这些方法，就一定不要抱着试一试的心态，如果抱着试一试的态度那么从一开始你就已经输了。
至于起来玩手机这种情况，简单点来说就是计划好了起床，计划好了学习，但没详细计划好什么时间做什么事。定计划时要注意，人常常高估自己一天能完成的事，而低估自己一年的成就。我常常就高估自己一天所能完成的事，列了很多计划，到最后做不完，受到了很多的打击。而我妈妈想当集团培训师。可能很多人不知道培训师是干什么的，我可以解释一下，培训师有点像老师，他们都会做PPT，像我妈她们都是对成人培训，讲一些沟通，人力资源，心理学之类的。我妈妈15年开始当培训师，预计自己三年达成计划，然而她16年11月份就成功去了上海成为了集团培训师。
这时候有人会说：“你的意思就是把自己安排的满满的，好好学习，不要去玩手机吗？那样不就成为书呆子了吗？”
那么我就要说第三点：奖励。
适当的奖励肯定是要有的。这时候有人便会偷乐了；有人便会想奖励自己什么最好；有人这时候想知道我会奖励给自己什么？我通常奖励给自己的是看书，聊QQ，听音乐。有人肯定不能理解为什么看书会成为奖励，不要他的命就不错了，而且看书不也会成书呆子吗？我想说书呆子是死读书，他们回去看课外书吗？看完书后会跟别人探讨吗？他们懂得输出吗？至于把书当做奖励，我认为从玩游戏、看网络小说、看电视剧等东西得到的快乐我从书中都得的到，而且还能得到从那得不到的。所以，我选择看书。
玩游戏为什么快乐？
“因为玩游戏赢了有成就感，可以炫耀，可以获得自信。”我上学好像获得不了太多的自信，因为我学过的东西你们也学过，而且我的成绩也不是最好，所以我得不到很多快乐。但看书不一样，它能让我感到自信感到快乐，因为我看过的书你们没看过，我知道的方法你们不知道，我能想到的你们想不到。
有人说：“不，我玩游戏是为了有共同语言。”当同学们都在讨论这个题怎么做的时候，当同学们在说我又知道一个新的学习方法的时候，当同学们都在说我又看完了一本书的时候，游戏还是共同话题吗？
聊QQ为什么快乐？
“因为我在学校面对面交流不那么轻松、自由，但在QQ上我可以畅所欲言。”我特别想问难道你上班了，有同事找你，你跟他说：“你先回位吧，我们用QQ聊天，那样我更自在一些。”开会上司要你汇报时你说：“请大家拿出手机待我慢慢敲来。”虽然例子可能极端了一点，但正在向这种状况靠近不是吗？
有人说：“不，我聊QQ是为了刷存在感。”其实想刷存在感源于不自信，你不相信别人会记住你，因为你认为你和大多数人一样。那你刷存在感不就是在治标不治本吗？为什么不修炼一技之长让别人谈到这项技能或遇到这种麻烦时会想到你呢？不如有题不会就找……电脑坏了找……想看跳舞找……想听歌找……既不会耗手机流量也不怕背收是吧。然而聊QQ谁又不会呢？看书就可以帮你修炼一些技能。而且人们往往永记的，感激的的不是陪他们闲聊的人，不是点赞的人而是在他们困难的时候给予他们帮助的人；在他们难过的时候给予他们安慰的人；在他们迷茫的时候指引他们的人。
当然奖励因人而异，毕竟有的人不喜欢看书。但在确定奖励之前一定要想清楚这个奖励究竟是对自己的奖励还是对自己的伤害。一种伤害是克制不住自己。譬如，奖励自己玩游戏一小时或者聊QQ一小时，但时间到后如果停不下来，这样的奖励就是伤害。还有一种伤害就是奖励的时间不对。譬如 ，在考试前夕，没复习完仍奖励自己看一晚上的书。
对于想看书的人我可以推荐几本书《你只是看起来很努力》和《洛克菲勒写给儿子的38封信》是励志的。《哪有没有时间这回事》是讲学习方法的。《追风筝的人》和《孤儿列车》是小说。我喜欢看实用类的书，不大喜欢看散文，所以想知道还有什么书好看可以下一个豆瓣，想看别人写的文章或者想像我一样发表自己写的文章可以下一个简书。
第三点：一句话
世上不是没有后悔药，只是不一定买的起罢了。
买后悔药花的不是钱而是时间。现在你可以说你买的起，因为这仅仅只是一个学期，而且马上要放寒假了，可以从头再来。可当你到了高考时，当你开始选大学时，当你步入社会时你还买的起吗？
（也许你看我的文章会激动万分，然后被我那生硬的语句立即盖灭；也许你会认真思考每一个问题，也许你只想快点看完。我没做很多调查也许很多思想是很片面的。我些这篇文章的目的不也是向你的大脑中植入我的思想，而是想引发你的思考。如果你觉得有些方法对你有价值可以记录下来，不然很快就会忘记。）
