1.认识颜色、形状、软硬、高矮、粗细、长短等。
我实在见不得总是指着书教孩子大、小、多、少，或者“1、2、3、4……”的做法，这种教法，偶尔做做是启蒙，如果始终这样那就尴尬了。
死读书不如活见识。
通常，我带澄儿出去，走在路上或者在公园里，我都会有意慢一点儿。在他愿意的时候，利用花草树木做道具，教孩子认识颜色、形状、软硬、高矮、粗细、长短等。
这种亲子活动随时随地都可以做起来，而且出门踏青，心情也美丽。
2.寻找“滑滑梯”。
没有孩子不喜欢玩滑滑梯吧！
除了小区游乐场里常见的塑料滑道，出门踏青也会偶遇石板滑道呢。
这样的滑滑梯是不是很有趣！既不寻常，也少人排队。
而且，我发现孩子对这种滑滑梯特别喜爱，探索欲望非常强。
以上图的石滑道为例，那条滑道有6米长，比一般的塑料滑滑梯还要光滑，我担心2周岁的澄儿驾驭不了。
后来，我观察到，他一开始滑的很小心，偶尔也会侧翻，需要大人帮扶。不过，翻了他也不气馁，爬起来继续滑。
滑了几次后，澄儿就学会了技巧——要么用手掌擦着滑道，要么双脚用力，很快就掌控了局面。
后来，他还捡石块一起滑，看石块从上滚落，高兴地哈哈大笑。石块滑下后，他又滑下追石块。玩的不亦乐乎！
在澄儿带动下，时常会有过路孩子甚至大人参与进来。
不怕脏吗？我不担心，衣服就是用来穿的，穿的高兴才算价值最大化。身体么，洗洗就干净了。而且，我带娃出门都会带备用裤子，脏了就换，两不耽搁。
3.“坐高铁”
每个小孩内心都有独特的魔法世界。
澄儿是个小小车迷，出门看到路上的盲道、地砖、绿化带、城墙、高架，乃至公园的石板路，他都会把它们想象成“轨道”“高铁”“火车”。
他是我的灵感导师。
这时候，我只需要配合他，担任导游和解说员就够了。
——“哇！好棒的高铁啊！我们一起坐吧！你在前面，我跟在你后面。”
——“呜……高铁要出发了！快点加快速度啊！下一个站台是哪里？”
——“呜……‘樱花树’站（路边一棵樱花树）到了！停车！开门！有需要的乘客上下车！关门！出发！呜……”
这种假装游戏是不是很益智呢！
庄子说：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”
带娃出门吧！
