我们冷漠，并不是我们没有感情，而是因为我们的感情没有被理解和接受；我们冷漠，也并不是我们的心不柔软，而是我们没有发现别人的心柔软；我们冷漠，也并不是我们的眼里没有世界，而是很为世界给我们的地盘太小……
只要是正常的冷漠，可能都会遵循这样的法则。
于是，我想到了老师对孩子的冷漠。不可否认，在当下的学校里，老师对孩子冷漠的现象还很普遍。幼儿园的虐童事件被持续发现，中小学里也常常传出老师对工作和孩子敷衍塞责的现象。难道，这也遵循这样的法则？
或许，作为人的老师，如果发生了冷漠，也确实有以上的理由的。我们的感情不仅不被孩子理解和接受，而且可能还感到没有被上司理解和接受；我们不仅没有发现孩子心的柔软——他么总是调皮捣蛋，或者不完成学习任务，而且我还感到上司的心不够柔软；我们经常受着孩子的气，我们还发现，我们站立于这个世界的能力越来越弱。
老师不是佛，老师也不能真做到如孔子一样的善和圣。老师不能信佛，老师也只能做孔老夫子的弟子，老师没有那么高的境界。
老师有自己的家，老师需要照顾家庭，现在生活的压力太大，尤其是年轻的自己有独生子女的老师，有时候自己的孩子都没人带，又怎么有那么美好的心灵去带别人的孩子？
所以，老师对孩子冷漠，看起来是能找到客观的理由的。
但，老师真的不能对孩子冷漠。
一切或许可以反过来。我们的感情不被孩子理解和接受，或许作为有心理学和情商的老师，应该学会理解和接受孩子；我们的感情不被上司理解和接受，或许，我们不能将这样不被接受的感觉转嫁到孩子身上，无论怎样，哪怕一个最擅长教学的老师，都会得到孩子无条件的尊重和信任；我们没有发现孩子心的柔软，或者我们在用“硬”的眼神在看孩子，也或者我们被一些假象给迷障了眼睛；我们感到上司的心不够柔软，但孩子的身体是如此柔软，他们的声音是如此柔软，我们不能拿看上司的眼睛看孩子；我们感到我们不被这个世界所接受，后者我们这个世界的地盘越来越小，那是因为我们还没有学会接受自己，也或者我们还没懂得我们在这个世界的地盘，是有自己决定的。
老师真的不能对孩子冷漠，你对自己冷漠，伤害的是一个人，但你对孩子冷漠，伤害的可能是很多将来的人；
老师真的不能对孩子冷漠，你对别的孩子冷漠，也一定会对自己的孩子冷漠，只是你可能被所谓父爱和母爱迷障了自己的眼睛。
老师真的不能对孩子冷漠，因为冷漠的眼神时间久了，就会变成了冰墙，而封闭了自己，那个时候，你会越来越感到，你的世界真的越来越小了。
老师，一定要让自己的眼神升到跟孩子一样的热度，我们能做到！
