今年教一年级小朋友的科学，开学初刚进班，整个班都是乱糟糟的。无论我怎么去强调所谓的“课堂纪律”，他们完全不理会。“老师，我想妈妈了。一个人哭全班人都哭。我的内心几乎是崩溃的，才知道一年级的老师有多么的不容易。
第一节课吹泡泡，我准备了教具。整整一节课让学生吹泡泡，观察泡泡的颜色，让每个学生都参与进来。这一节我发现哭闹的学生少了，但是仍然有个别学生情绪化，举手就是说“老师，我想妈妈了。”然后痛哭。好，你说的没毛病。但是你先忍住别哭，听老师说一句话，想妈妈是一件很正常的事情，现在是课堂，你可以下课跟老师说。老师现在给你奖励一个小红花。然后她自己擦干眼泪，回自己的座位上。我发现她整节课都很安静。之后我就用这个办法对待“个别”学生。
通过这件事，我发现作为一个老师，首先心境很重要。用一颗赞美之心去发现学生、了解学生，效果是我想不到的。
常译文
