2017年 9 月10日，个重要的日子——我正式成为青椒一个分子！！
刚刚加入青椒，说真的，简直是丈二和尚摸不着头脑，！本来年龄就大了，教龄就快比刚刚毕业分来年轻教师年龄还要大！这一点毫不夸张。本来对电脑操作就不熟练，接下来的一系列操作：下载、安装、注册……无不是向年轻教师一遍一遍请教，一步一步的反复操作，反复失误，反复操作，至到成功！
这些成功仅仅是万里长征的第一步，接下来就是进群学习，困难重重，期间还闹了不少笑话。
第一次学习，晚上吃完饭像小学生似的早早坐在电脑前等待老师开讲。第一次听课印象深刻，老师讲的好像都是在说我。其中有一次讲的是如何和学生沟通，无不是说我的。当晚躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，当时批评学生的画面总是浮现在眼前：有一天早自习，有个学生没有完成作业，我不问青红皂白就是一顿恨批，并严厉地要求他中午补上，下午来学交给我，我清楚记得他当时满脸委屈点点头。下午果然按时交作业了，当时看到他不情愿的样子，我也很生气，但是我也没在意，这事就这样过去了。 从那以后，发现那个学生跟以前有点不一样，不那么活泼开朗了。第二天一早，我早早来到教师，特意来到那个学生跟前，柔声问道“作业写完了吗”。学生当时有点疑惑，被我的温柔吓到了，我又柔声问了一遍，他猜胆怯的答道“写了”，声音很小，但是我清楚地听到了，我拿起他的作业仔细看看，字迹不是很工整，但是能看出是认认真真写的。我知道这是我“改过自新”的机会了，我用最真诚的语气表扬他书写认真，他害羞地底下头，满脸通红……
从此以后，他又回复了从前的活泼开朗，上课回答问题积极了！
从这事我充分认识到自己的错误：和学生交流要注意以下几个细节。：
第一，要把师生平等的观念落到实处。首先要和学生肩并肩坐下，或并肩边走边谈。老师不能居高临下高高在上和学生谈话。
第二，遇到问题首先要站在学生的角度去分析问题，他的所做所为肯定有有道理的地方。老师对有争议的问题不一定要求学生非听老师的不可，而是要和学生讨论一起分析。如果还是无法统一观点，可以暂时搁置，以后再谈，不要硬要学生听从。
第三，和学生谈话时不要凶神恶煞般，而是要注意缓解紧张气氛，打破谈话僵局，例如：在劝说或教育学生的时候，给学生一个微笑、一个肯定的手势，和学生肩并肩走或坐下……别只顾自己埋头说话。在办公室里准备一些一次性水杯和小点心，和学生谈话时，不妨给学生倒杯水，或看似随意地拿出一块糖果，给学生一份惊喜。这样既能消除谈话的紧张气氛，同时也让学生更容易接受你的教育
这些简单易行的技巧很容易拉近与孩子们的距离，这会让我们的交流更顺畅，在教学过程中能做到事半功倍。
