这是我家老大幼儿园最后一学期的家长会，也是幼儿园阶段的最后一次家长会，以下是我在会前准备的一点育儿分享，在家长会开始后和所有爸爸妈妈一起分享的内容。老师之前给我说，孩子在幼儿园规则意识和语言表达方式比较好，也爱读书，让我就这几个方面分享一下。所以有了以下文章：
说到规则意识，可能是因为平时我和他爸爸对他要求比较严格。就拿生活中的小事来说，每晚洗漱前收拾玩具，写完字整理好书桌，读完书把书归位，睡觉前把脱下来的衣服叠好，把第二天早晨要穿的衣服提前准备好放在床头，早晨起来把换下来的睡衣叠好放在枕头上。做这些事情的时候，有时候他会比较慢，这时候就要耐心地等，但最好不要频繁催促，要接受他本来就慢的事实。其实让他做这些是因为我见不得家里乱七八糟，想要早晨起来时看到桌子上东西摆放整齐，茶几上没有堆着玩具。习惯成自然，时间长了他就觉得这么做也没那么麻烦了，而且这么做会让妈妈少唠叨两句，也会让自己舒服。现在，他也会经常要求弟弟收拾玩具。我觉得一定要让孩子懂得自律。包括学习上也是，就明明白白告诉他，学习是一件很辛苦的事情，要做好吃苦的打算，前提是得让他明白学习的重要性。
另外就说说读书吧。我们家读书的方式比较单一，主要是爸爸妈妈读给他听，不看电子书，也很少听语音的故事什么的，没那么多时间去挑选，也不想让自己偷懒，所以都是读纸质书。不管读什么他都有兴趣，反正每天都要按他的要求读够至少四本的量。有的书连着七八天每天都要读那本，估计很多孩子都有这样的情况。反正就是，他要读什么就陪他读，不嫌他烦，也不应付孩子。有时候晚上洗漱完比较晚了，大人也很困，他也打哈欠，那就少读一两本，然后第二天早起再补上。第二天早上提前十分钟叫起床，一般都能一叫就醒。
读书有两大好处，第一，花时间读书就没时间看电视玩手机，这一点上我们家控制地比较好，一周看一集动画片，他到现在不会开家里电视机不会用遥控器，也几乎不玩手机。其实这也是自律带来的，明确告诉他什么可以做，什么不可以做，什么事情不能做得过量，用实际的要求告诉他什么是自律，让他学着自己能控制自己不去做过份的事；第二就是，有时候读一些带拼音的字比较大的书，就指着读，一个字一个字地念，三字经唐诗什么的或者翻杂志，指着读里面的文章标题，读上一段时间就能认很多字，这样比看认字书效率高很多，也不枯燥，也能在读的过程中顺带教拼音，孩子也学得快。一边指读一边教拼音这个方法也能用到英语绘本上，教他拼读一些简单的单词。
至于语言表达方式，就是教娃好好说话，估计还是受绘本影响比较大吧。我也不知道他在幼儿园是怎样一个表达方式，反正在家里有时候表现不太好，特别是跟弟弟有时候不友好，最常见的就是两个人抢东西，闹得不愉快。这时候就及时告诉他，应该怎么说，怎么商量着来，试过几次后他发现换种方式说话可以解决问题，还能皆大欢喜，挺好的。
【最后，跟大家分享一段关于逼迫孩子的话】
孩子的兴趣，对特长也好，对学习也罢，其实都是很脆弱的，就像黑夜里的一颗小火星，很容易熄灭。而父母要做的，就是为孩子添一把火，鼓一把劲，在孩子的意志动摇时，坚定地扶他一把。有时候，我们过分夸大了“兴趣”的重要性，只因为孩子说没有兴趣了、不喜欢了， 就任由他把自己锈成一块废铁。其实更多时候，孩子不是因为有兴趣才做得好，而是因为做得好，在这件事上得到成就感、满足感，才慢慢产生了兴趣。父母的逼迫，不是不顾客观事实的一意孤行，而是在孩子想偷懒、想放弃时，逼他不要半途而废。
坚持陪他度过最初的艰难期、中途的瓶颈期，并且在适当的时候给孩子小小的鼓励，让他从“要我学”变成“我要学”。这个过程也许很痛苦，但一旦成功，便能够一劳永逸。更重要的是，我们逼迫孩子学习，最根本的目的，其实还不在于好成绩，而是培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力。这些，远比成绩本身更重要，也更能影响孩子的一生。
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