今天是第一次有目标的教孩子背诗，目标是今天必须背下来一首诗才可以结束，但是整个过程简直是对我的折磨。
教的过程中我发现我的心情和情绪起伏非常厉害，刚开始教第一遍，孩子顺着我的可以说下来，第二遍，第三遍，到第五遍孩子还是只会背诗，只要让加上名字和作者就接不起来，必须我提示第一个字才可以顺下来。我强忍着，但是我教了十几遍依然是只能自己背诗，不能加题目，我完全处于烦躁到极点。
首先是我开始提高嗓音，开始有生气的情绪，到后来的大吼大叫，再到后来的强忍，后来我改变了方法不让背作者，只背题目和诗词。孩子也很无奈的一遍一遍的跟着我重复。最后可以背下来，但是绝对的不是记住了而是溜顺了，因为后来完全是不用心，只是为了完成我的任务。
看着这个小孩子我就觉得教的时候完全忘记你是一个4岁多的孩子，对你要求太高了，我应该每天教一次，重复就会记住，着急的逼迫无法取得效果，反而会将情绪传播给孩子，到孩子这里接受和反应的情绪就是紧张和害怕，就像我们上学时候一样，老师越批评越记不住，慌了，整个人六神无主。
真庆幸上学时木有碰上特别暴脾气的老师，木有把我打死。哈哈，估计老师当时看书背不下来的学生肯定也是特别想打，想骂，只是迫于无奈忍着。
多年的教学对于老师就是一种修炼，慢慢的学会接受每个学生的不同状况，一批又一批的送走，桃李满天下。
