很早之前小苏就说过，我写文章的初衷就是在帮助自己总结成长的同时，可以帮助身边的人一直成长。所以在我看来，使身边的人变得更好的方式就是通过分享自己的所得，帮助他们更好地成长。最近呢，小苏通过阅读卡耐基的《人性的弱点》，又有了一些帮助他人成长的心得，在这里和大家分享下。
最近阅读的章节是关于如何成为一个好领导，当中列举了九项成为好领导应当遵循的原则，从中小苏想到了一些帮助他人成长的心得。
作为一个领导，面对下级犯错，很多人都会选择当场指出，以此来作为反面例子，引起他人的反思，避免犯同样的错误。同时，可以让当事者因为被当场批评而引发羞耻心，从而及时改正。固然这个方法，某些情况下确实有效，我们公司的领导大多都是这种做法。但是这种方法效果往往不明显。像我们门店每次开"民主生活会"，就是每个人指出各自的问题，及时探讨解决，但是事后问题依然存在。而书中指出，更好的方法是照顾当事人的面子，委婉地指出缺点，同时要找出他做得好的地方加以赞美，收到鼓励人们自然就更愿意去做这些可以得到赞美的事。
同样地，如果我们希望自己孩子学习成绩更好。比如他可能出现偏科，这个时候作为家长一定不要去打击孩子的自信心，可以这样说"你数学成绩很好，每次都能考高分，我很开心，而且你语文成绩也还不错，如果可以多花点心思在这上面，你一定可以考的更好"。这里还要注意一个细节，中间用的是"而且"而不是"但是"，切忌不要用"但是"和"不过"这些词汇，这样很容易让人觉得您赞美不真诚，那么就起不到鼓励的作用了。
当公司员工状态不佳时，比如做事没有以前积极了。这个时候一定不要去斥责，可能斥责可以排解你心中的烦闷，但是往往得不偿失，因为很多员工一气之下，很容易就选择离开。不管是哪个行业，哪个公司，培养一个优秀的员工不容易，所以不到万不得已尽量不要去"逼"员工离开，哪怕你的初心，只是希望把他骂"醒"，但是谁都有起床气，贸然被吵醒多少都会不爽，所以不要轻易去"吵醒"他人。这个时候，你可以明确赞美过去的他是多么的优秀，可能最近因为一些缘故，而做的不够好，但是你依然相信，他可以比过去做的更好，这样他就会自我反思，不断地做的更好。
同样地，如果生活中你的孩子因为贪玩，而耽误了学习。这个时候，你可以告诉他，过去的他是多么的优秀，不仅老师喜欢他，所有都喜欢他。游戏确实比较好玩，有时候会让人觉得，比学习更有趣，这都是正常的，自己也喜欢玩游戏。游戏玩的好可能增加乐趣，如果把学习也学好，那么乐趣就更多了，把学习当做一场游戏，想想看有这么人和你一起玩，肯定也很有有趣。这样比一味否定他认可的游戏来的有效，因为这样可能把学习变成他喜欢的游戏，那么，自然愿意花更多时间去玩好了。
最后，当你希望下级去做某件事时，比如你希望仓库管理员打扫好卫生，比起直接告诉他去做，如果可以告诉他这件事的意义，比如做这件事可以提升公司的形象，当有人来参观时，看到仓库这么整洁，自然就更认可我们公司，觉得我们公司靠谱，也就更愿意和我们合作了。而这一切都是你的功劳，因为你把仓库管理的足够好。虽然这样说也是希望他做事，但比起单纯地把任务分配下去，这样说更容易激发他的使命感，觉得自己做的事是有实在意义的，而且意义重大，自然就愿意去做了。
同样地，如果孩子不喜欢学习，你在鼓励他学习的时候，可以告诉他学习的意义。比如学习可能丰富自己的认知，提高自己的能力。同时如果学习好，也会得到他人的表扬。因为他学习好，这个家庭就会得到他人的认可，觉得这个家庭的家教很好，父母很会教导孩子。这样我们做父母的也会很有面子，这一切都是因为你学习好的结果。尽量告诉他学习的实际意义，引起他的责任感，觉得自己可以为家庭出一份力，自然就更愿意花时间好好学习了。
当然，以上的方法可能并不是百试百灵，但我相信，如果你可以按照以上方法去对待身边的人，多给予他们鼓励，赞美他们每一次微小的进步，相信你身边的人，哪怕不能完全变成你理想中的那个人，但是一定可以变得更好。
好了，今天的文章就到这里，感谢你的阅读。
题图摄影:Gerd Altmann
题图授权基于:CCO协议
【日有所思】
在这里，具体和大家罗列下书中提到的九项原则，第一项规则：从赞美和真诚的欣赏着手。
第二项规则：间接提醒别人注意他的错误。第三项规则：在批评别人之前，先谈你自己的错误。第四项规则：建议对方，而不是直接下命令。第五项规则：让别人保住面子。第六项规则：称赞最微小的进步，并称赞每一次进步。要“诚于嘉许，宽于称道”。第七项规则：给人一个好名声，让他为此而努力。第八项规则：多用鼓励，使别人的错误更容易改正。第九项规则：使别人乐意做你所建议的事。
【惊喜一刻】
抱歉，你来晚了，前面的文章都丢到回收站了，只能去回收站找回咯，地址是:小苏的简书号——小葱拌豆腐丶。
