1.18 星期三 清迈
NIS是我在清迈拜访的最后一个国际学校。在看过三个学校以后，我对清迈的国际教育有了大致的了解。
三天的收获
CMIS、APIS和NIS分布在清迈不同的区域，有的在清静的山区，有的离热闹的清迈古城仅5分钟路程，但它们有很多相像的地方。
比如，这些学校都包含着幼儿园、小学和中学。中学部分和中国不同，是走班上课的。每个班都有固定的任课老师和固定课程，学生走到专用教室上课。
学校都很注重综合成绩。有各种体育课，比如游泳、篮球、足球、排球等，甚至还有健身房。学校的艺术课程也很棒。我在CMIS看到了学生乐队的排练，在NIS看到学生的储藏柜上摆满各种各样的乐器，接待的老师告诉我，这些都是学校的课程。我还看到挂在墙上的绘画和铁丝造型作品，他们的创意和水平大大超出我的想象。我想，要是在中国，这些都得到课外兴趣班去学习吧。
很多人一直以为国外的学校可以学得很轻松，其实要想得到好成绩，一样要付出。我有一个在NIS上学的朋友，她非常努力。在国际学校学习，需要查很多资料，读很多书，老师的要求非常严格，比在中国学校学习还辛苦。
语言是重要工具
拜访CMIS和APIS时，接待我的都是会说中文的教师。但到了NIS，出现了一些小问题——中文翻译有事离开，当地的老师直接用英文和我交流。我一直引以为豪的英文，这时都变成了书本上的知识。“visa”、“academic year”等词我都是第一次听到，老师要重复好几遍，我才能反应过来。我接下来应该多看英文纪录片，读新闻，学一些在生活中有用的词汇。英语是一种工具，一定要学得灵活，用得恰当。
英语写作也是我们中国学生的弱项。一是词汇量不够，二是找不到适合的句型来表达。要加强这些方面，可以多看书、多仿写。我刚开始学中文写作时，就经常借鉴书中的精彩段落来仿写。对于现在的我来讲，英文仿写或许也是一个有用的方法，我很愿意尝试一下。
在NIS，我看到学生们在学习可汗学院的课程，我在中国也接触过。这让我想到，世界是平的，有太多的学习资源可以利用起来。我要通过学习，让自己更具有想象力和创造力。我要保持一种上进的激情。有激情才能在坚持的过程中快乐起来，有活力才能更加快乐地坚持下去。一个充满激情的人才是永远打不垮的人！无论我在世界的哪一个小角落里——成功归属于有准备的人。
