#你画得很好#
小学真正开始全身心投入的第一件事是“画画”。一幅为了参赛练了N稿的画，不厌其烦地画着同样的内容，享受着调色挥笔的过程。踌躇满志，但最终败场。很受打击，却依然要保持微笑……但手中的画笔却已然不再挥洒，变得小心翼翼……
直到那天，进入培训班。一次训练，您指导我，看到我的名字，突然反应过来，问我是否去年参赛了，原来您是评委之一。您兴致勃勃地拿来了我的那幅画，由衷地赞叹：“这风景画得很美！看这笔触很潇洒流畅……”我心中的阴霾渐渐散开，洒进阳光，很温暖……
#有个性的我#
从小到大，我的学生手册评语都不外乎“文静”、“认真”、“诚实”……果然“平凡”的我收到一样“平凡大众”（复制粘贴）般的点评。一直为自己的“毫无特色”而感到自卑……
直到那天，像往常一样在考试后拿到成绩单，却惊讶的看到新班主任的第一句评语：“你是个极有个性的学生……”我脑海中迅速回播这一学期的各种表现，努力搜索“有个性”的片段，但最终却“一无所获”。最后释怀一笑，谢谢您，谢谢您眼中“不一样”的我。
#外冷内热有才华的我#
第一次见到您，看那娉婷的背影，还以为是某个学生，然一介绍，吖，竟是我帅气导师的妻子，即我师母。
研二才开始跟师母一起做项目，这是研究生期间一段很愉快的经历，也算弥补了我保研失利，没能进一室导师门下的遗憾。
您是位很优秀的女性。很有设计才华，我可以很清晰地知道您想要表达的设计重点，同时又能在您的指导下有“醍醐灌顶”之感。而您竟能从我稚嫩的设计方案中看出我的才华。
一次平日里的方案接头后，走出工作室，您对我说：“我觉得你挺有设计天赋的。”当时我是震惊的，因为说实话，我怀着满腔热情踏入建筑学专业，大一大二可谓是“匍匐前进”的，虽然在我“顽强拼搏”下拿到了“专业第一”的成绩。但对比班上“四两拨千斤”的几个同学，我内心是常常自卑跟动摇的。我同您讲了自己的想法，您说：“不一定要做第一吖，做个优秀合格的设计师，你是可以做到的。”谢谢您，欣赏并肯定了我的设计才华。
毕业录上，您写道：“你是个外表冷静，内心热情的女孩。”看到时我几乎泪目，三年里的教学相长，您竟能洞悉我。人生海海，知己难求。谢谢您，我亦师亦友的老师。
读书二十载，我一直是老师眼中的好学生，我也一直很享受学习获取新知的乐趣。小时候，当别的孩子在哭着闹着不想去上学时，我只记得我即使发烧了都哭着闹着要去上学……
5周岁至26周岁，我很幸运在“学校”这座象牙塔里待了21年。每一次迷茫失去自信时，我希望我可以记起这些场景：
幼儿园大班：我拿了语数双百毕业（只读了一年的幼儿园）；
小学二年级：美术老师拿着我的画在全班同学面前表扬；
小学三年级：我拿到了现场美术比赛镇级一等奖；
小学四年级：语文老师当全班诵读我的作文《致我亲爱的数学老师》；
我第一次站上了年级前六的领奖台；
小学六年级：我以年级前三的成绩考上了重点初中；
初一：我第一次期中考全班第二；家长会上，班主任握着我妈的手说：您女儿很优秀！
初三：政治老师当全班夸我政治学得好；中考我的数学考了满分；
高二：第一次数学测试，我是重点班唯一上90分的女生；
大一：专业老师拿着我的课程作业，当全班表扬我是画得最认真的学生；
高数老师当全班说我是那次作业唯一满分的学生；
大二：上艺术学院的创意课选修，老师布置我们当场用一张纸设计一把椅子，她在众多作业中挑出我的椅子说“这个同学很有想法”；
一次课堂作业，美术老师当全班拿起我的画说：这幅画得最好！
大五：我花了不到一个月做的设计方案，在近1000份参赛作品中，拿到了中国建筑学会认证的金奖；
我五年来的总绩点排名专业第一；
我拿到了教育部颁发的国家奖学金；
我花了三个月考研成功，上岸985；
研二：女神师母夸我有设计天赋……
从乡村小学到重点初中、重点高中再到省会重点大学、985高校，每一步都是披荆斩棘。这里，我要感谢每一位在学涯中栽培我、鼓励我、欣赏我的亲爱的老师们。
每一次失落时，就要回想你们对我的肯定，为砥砺前行鼓足勇气，加油！为了能遇到更多可敬可爱之人，向前走！
