开学了，我和孩子们一起探讨了这样一个话题，“假期里，你的收获是什么？”收获什么源于做了什么？孩子们的假期是怎么样的呢？让我们一起去看看吧！
假期里，你都做些什么？
答案a：参加课后班；
答案b：出去玩（去亲属家、参加训练营、滑雪……）。
假期里，你的收获是什么？
答案a，老师问：你的收获是什么？你的成长是什么？答案是：苦\苦不堪言……（各种怨声载道）
答案b，老师问：你的收获是什么？你的成长是什么呢？答案各不相同，但是，精彩纷呈……
a 假期里，我和妈妈去海南，乘坐的飞机因为遇到特殊情况，所以，滞留啦！大约停留了6个小时，中间，我们需要吃午餐，午餐需要到二楼去取，妈妈让我自己去取的午餐，我感觉，自己长大啦！
（师想：妈妈对孩子的信任，让孩子体会到了价值感。）
b 假期里，妈妈带我去台湾，在我们出去玩的时候，一位哥哥的手机落在了车里，等我们发现时，车已经离开了，导游说，放心吧，我们这里的人都很真诚的，一定不会拿走的。果然，很快找到了手机。我学到了，做人一定要真诚，拾到别人东西要还回去。
（师想：拾金不昧，为师如何教导或许都不如这一次经历给她的教育意义更大吧！）
c 假期里，我去了厦门，参观了厦门大学，在厦门大学参过的时候，我了解了厦门大学的历史、文化、著名的人物，还有厦门大学获得的各种荣誉，加深了对厦门大学的认识，我收获了很多。
（师想：真是一次美好的旅行，未来，你会不会成为厦门大学的学生呢！期待！）
d 假期里，我要和婶婶去巴厘岛，但是，需要先去婶婶家，我就一个人乘坐飞机去婶婶家，飞机中途因为遇到大雾天气，需要停飞，第二天起飞，开始，不知道集中安排住宿，想到一个人住宿，心里很担心，很害怕。后来，飞机统一安排住宿，感觉不那么害怕啦！
（师想：哇！听的我都好紧张，如果我是女孩的妈妈，我能不能有这个勇气让女儿独立出行呢！而经历这样的事情，女孩会有什么样的成长与体会呢！）
f 假期里，我和大人们一起出去游玩，在大人群里，我是最棒的“顾问”，很多问题我都能够回答出来，我觉得，自己好有存在感。
（师想：这是多么让孩子骄傲的人生经历啦！成为大人的“顾问”，会让我骄傲很久很久吧！）
g 过年的时候，我家的年画是我自己画的，我学的油画终于能够派上用场啦，我觉得特别的开心。现在，我奶奶也准备让我再画一幅呢！
（师想：哇！听你这么说，我都想要你一幅画啦！哈哈！）
h 假期里，我和妹妹参加了一个冬季训练营，因为是国学训练营，所以，我们吃的就很简单，开始我们都不是特别喜欢吃，但是，经过了十天，我们渐渐地能够不挑食，好好吃饭，珍惜粮食。现在，吃饭的时候，再回想起来，我也能够做到不浪费粮食。
（师想：我也应该把我儿子送去，哈哈！）
i 我去姥姥家，姥姥家烧火，我帮姥姥拿柴火，我觉得，自己特别有用！
（师想：这就是价值感，每个孩子都需要一个机会体现自己的价值，感受到我是“有用的”。）
j 我和**同学一起去滑雪，有一个看起来很危险的滑道，我不敢滑，然后，**妈妈一直劝我去滑雪，后来，我就去啦，滑完之后，我发现，太好玩了，我就敢滑啦！
（师想：战胜困难需要一个过程，一旦战胜了，前面就会一片曙光……）
k 这个寒假，我去了**同学奶奶家，奶奶对我问这儿，问哪儿，感觉很有存在感，因为在家里，我一直是空气！
（师想：给予孩子关注，才能让孩子感受到存在感。）
l 假期里，有两件事让我觉得自己很有收获，第一件事，我克服了心中的恐惧，挑战了有巨大落差的滑雪中级道；还有一件事儿，我帮助了我妈妈减肥，我妈妈一直想要减肥，但是，都没有成功，于是，我就上网查，我查到了导致减肥的原因，以及减肥的好办法。我就教我妈妈学习滑板，从最初不会，到现在可以滑一圈啦！
（师想：我要是有你这样的儿子，该多好呀！太感动啦！然后，禁不住问了一句，妈妈瘦了吗？他说：瘦了，瘦了十斤，原本不能穿的衣服都能穿了！）
到底该如何安排孩子的假期呢？
如果我是孩子，我会喜欢哪一种假期生活？
如果我是孩子，我会对哪一种回忆记忆犹新？
如果我是孩子，我会在哪一种体验中，获得存在感与价值感？
如果我是孩子，哪一种人生经历，能够使我获得成长呢？
答案是毫无疑问的，读完卷书，“行”万里路，读书，有益成长；体验（出行），将会带给孩子另外一种人生的体验与收获！
即使不去远方，假期里，安排一些特殊时光，帮助孩子留下美好的片段！生活中，为孩子创设一些力所能及的事情，帮助孩子获得存在感与价值感！闲来无事时，与孩子聊聊天，说说话，帮助孩子获得一份爱的美好体验！
让孩子的生活丰富多彩起来吧，让孩子回忆时，有事可忆，有话可说，有感可发，有获可收吧！
无戒二十一天训练营之第十六篇
刘老师的教育故事（2017-2）
