第27节 “礼物”是为了表达感谢与欣赏
题目:当遇到你不喜欢的老师时，你会怎么做？
看着这个题目时，我的脑海里磞出了三个字“杜伯伯”！
杜伯伯是我大学时的老师。在我们政史学院，他就像一个黑罗刹般的存在。大一时，我们并没有他的课，但在学长和学姐们的口中已经得知了他的厉害。平时作业要想在他的手下拿到及格几乎是不可能的。但是这并不是最可怕的，可怕的是期末大考杜伯伯所授科目的挂科率高达60%！这太可怕了。
大二时我们迎来了杜伯伯的课——《中国近代史》。听了他的课我们才知道什么叫可怕。杜伯伯是一个50多岁的老头，因为是地地道道的兴义人，说话也带着地道的兴义口音。这给我们听课带来了巨大的压力。而且，杜伯伯上课点名是常态。这让那些原本想要逃离枯燥课堂的学生没有了可乘之机。所以杜伯伯的课几乎节节“爆满”。但是同学们都不爱坐前排——这应该是大学生的常态吧，前排总是空的。最可怕的是他所教授的内容不按常理出牌，教授内容都是他自己编写和整理的，还加入了许多贵州的地方史。我们手中书有几本，但信息不全，几乎没有用到。这就意味着想要听懂杜伯伯上的课，你必须要做很多笔记（我大学时都有做笔记的习惯，这后来几乎成为了我们班的复习笔记），而且还要补充大量的课外读物，这样才能勉强听懂杜伯伯的课。
他总是用严格的要求来定位我们。我人生中第一篇有意义的论文就是在他的督促下完成的。我记得他当时给了我们三个月时间完成这篇论文，题目却是出奇的简单——《浅析甲午中日战争中国失败的原因》。就是这样一篇简单的论文，让我们整个2011级历史本科班的同学几乎是天天跑图书馆，查阅各种书籍和资料，在网上搜索信息等，力求所写论文能入得了杜伯伯的眼。
经过三个月的努力，我们最终把成果交了上去。不出意外的，40%的同学不及格，要求重写，最高分也只有65分（很幸运的是这个人是我，开心）。我记得发作业的那天，杜伯伯黑着脸说了让我们记忆深刻的一句话：“你们除了年龄大，简直一事无成！”（这句话后来也成为了我们回忆杜伯伯的标志性语言。）不过在最后他还是给予了我们鼓励，说我们不愧是学校第一届历史本科生，及格率居然过半了。这看似略带讽刺的鼓励却让我们看到了杜伯伯的另一面——原来他也有慈爱的一面。
大二第一个学期后，我们全班都对杜伯伯产生了巨大的改观。他依然还是那个特立独行的黑罗刹，但他的高标准、高要求，逼迫着我们一次次的超越自我，并从中真正的学到东西。让我们探索学习历史的懊恼，并教会我们不做误人子弟、不学无术的无用之辈。我学生时代见过的严格老师有很多，但是像杜伯伯这般，即严格又慈爱的老师却非常的罕见（还有一个是我高三班主任陈老师）。像他这样的老师不是教书，是教人——教有用的人。“授人以鱼不如授人以渔”的道理他是最明白的，也是落实的最好的。
大学毕业晚会时，来参加我们典礼的老师不多，他是其中一个，而且也是留到最后的一个。那晚所有的同学都敬了他酒，他高兴得喝醉了，嘴里一直说着：你们这届学生必能成就不凡。这应该是他这么多年严格要求我们的愿望吧！
再后来我们都工作了。大学时没用微信，但通过手机号码查询，我加了杜伯伯的微信。出奇的是，这个上课时既古板又没人情味的老头，转眼竟然成了一个怀旧又孤独的老头。他多次表示我们没良心，毕业后竟一次都没有再回去兴义，他为我们留了好酒，至今还没有人去拆封。
写到这里我眼角又湿润了。这个大学时不知承受了我们多少骂声的老头，他到底还是成为了我在兴义的最大的牵挂。愿恩师长寿！
