为了在接下来的授课教育实践活动中能有一个更好的呈现，更好的引发青少年思考，7月14日，浙江海洋大学东海科学技术学院大学生“青少年青春健康与安全教育”暑期实践团在定海校区教学楼113进行第二次活动前期准备，切实提高队员们的团队合作能力和动手思考能力。
上午，全体队员准时到达教室。领队宗浩斌站在讲台上对上一次的授课教育实践活动进行了总结，指出了不足之处，同时提出了几点建议，例如：语言需更加生动，通俗易懂，幻灯片内容需更加丰富等。队员们明确自己的任务目标后，各自组队，打开电脑，做着自己手上的工作，异常认真。
图为授课组认真备课
授课组坐在一起针对青少年的特性制作相应的幻灯片并探讨如何将这个课程上得充实、有条不紊。为更好地体验和了解上课流程，主讲黄丽华等人上前进行模拟讲课，其他队员则扮演听讲的同学配合主讲上课，并站在青少年的角度上对主讲的模拟授课提出意见。在模拟授课完成后，两队主讲和助讲又与领队宗浩斌进行讨论，一次次的排练只为给上课的同学们呈现出一个更完美的课堂。
图为主讲吕漂课堂模拟
在此次活动中，队员们还精心准备了关于艾滋病的小品。表演组队员每天抽出几个小时集中进行排练，背台词，旨在为同学们带去既有趣又有意义的小品，让同学们在欢声笑语中学习知识。表演彩排结束后，队员们都毫不吝啬他们自己的掌声，这能表现出小品的成功，同时也表现队员之间的互帮互助，互相鼓励。
图片发自简书App图为队员们艾滋小品彩排
虽然前期准备活动繁琐，但丝毫没有抑制队员们的热情。队员们都相信，付出总有回报，为了青少年们能够健康成长，一切的付出努力都是值得的。
团队：大学生“青少年青春健康教育与安全教育”暑期实践团
撰稿人：周烨
拍摄者：宗浩斌
