对于一年级学生初学跳短绳，经过一段时间的练习之后，发现部分一年级学生还不会跳短绳的练习，于是我让学生先从握绳开始，然后学会摇绳，从身体一侧开始学会摇绳，协调性比较弱的学生摇绳很吃力，需要一个阶段的过度，然后在学会跳短绳的练习。
对于其中一节跳短绳的反思，在这节课中我的教学目标较清楚，围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。课程环节清楚，基本完成了教学任务。但是对于部分孩子摇绳协调性较弱的情况下，这节课的进度比较慢，让部分孩子先学会握绳和摇绳。一部分已经会握绳和摇绳的孩子先进入跳短绳的练习。
总之对于如何备好一节跳绳课，如何上好跳绳课我会在实践中磨练。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。通过反省,我以后应该在教学中多下功夫,多创新,这才会真正达到在体育课中想练结合,乱中有序及创新的效果。对于孩子一系列的短绳练习方法进行关注和反思。
